行政類科命題大綱彙編目錄
103.3.19增修版
貳、普通考試
一五、審計應用法規概要（包括預算法、會計法、決算法、審計法及政府採購法）... 28
四一、資訊系統與資訊檢索概要（原：電腦與資訊檢索概要）... 65
一、教育概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 教育行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 了解教育的基本概念、演進、社會與教育、教育行政、學校體制、教師與學生、課程與教學、教育人員專業發展。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、教育的基本概念 （一）意義 （二）目的 （三）功能 （四）規準 | |||
| 二、教育的演進 （一）臺灣教育理念與制度的演進 （二）中國教育理念與制度的演進 （三）西洋教育理念與制度的演進 | |||
| 三、社會與教育 （一）社會階層、流動與教育 （二）社會正義與教育機會均等 （三）社會變遷與教育改革
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| 四、教育行政 （一）教育行政基本原理 （二）教育政策與決策 （三）教育計劃 （四）現行主要教育政策與法令
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| 五、學校體制 （一）現行學校制度 （二）學校組織 （三）學校文化與校園倫理 （四）學校公共關係
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| 六、教師與學生 （一）優良教師的特質 （二）教師的權利與義務 （三）學生的權利與義務
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| 七、課程與教學 （一）課程發展與評鑑 （二）近年來的課程改革與發展 （三）教學理論與原則 （四）教學模式與方法
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| 八、教育人員專業發展 （一）教育行政人員專業發展 （二）教師專業發展 （三）教育研究的基本概念與方法
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二、行政法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 一般行政、一般民政、宗教行政、社會行政、人事行政、戶政、原住民族行政、教育行政、商業行政、僑務行政、法律廉政、財經廉政、客家事務行政、技職教育行政、勞工行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政、宗教行政、社會行政、社會工作、勞工行政、人事行政、戶政、原住民族行政、教育行政、客家事務行政、商業行政、法律廉政、財經廉政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 一般行政、一般民政、社會行政、保育人員、原住民族行政、教育行政、僑務行政、法警、勞工行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政、社會行政、人事行政、教育行政、戶政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政、社會行政、人事行政、法律廉政、財經廉政 | ||
| 公務人員特種考試司法人員考試四等考試 | 法警、執行員 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 法律實務組 | ||
| 公務人員特種考試關務人員考試四等考試 | 一般行政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 法律廉政、財經廉政、事務管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、公務人員須依法行政，對行政法之基本概念與法律原則應能掌握與運用。 二、對行政組織法之理解。 三、對行政作用法之掌握，含行政程序之功能與制度。 四、人民違反行政法上義務時之行政罰與行政強制執行之運用。 五、對行政爭訟之理解。 六、對國家賠償之理解。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、行政法之基本概念及原則 (一) 行政法之法源 (二) 行政法之法律原則 (三) 依法行政與裁量 (四) 公權力行政與私經濟行政 (五) 行政法之法律關係
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| 二、行政組織法 (一)行政組織之態樣 (二)行政機關之管轄 (三)公務員法之基本概念（公務員服務法、公務人員考績法、公務員懲戒法及公務人員保障法） (四)公物 | |||
| 三、行政作用法 (一)行政命令 (二)行政處分 (三)行政契約 (四)行政事實行為 (五)行政罰法 (六)行政執行法 (七)行政程序(含資訊公開) | |||
| 四、行政救濟 (一) 訴願法 (二) 行政訴訟法概要 (三) 國家賠償法與損失補償 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三、心理學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 教育行政、財經廉政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 教育行政、財經廉政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 財經廉政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解心理的本質與其生物基礎。 二、了解人類心智與行為隨著年齡改變的發展歷程。 三、掌握人類認知系統的架構以及學習與思考的機制。 四、洞悉動機與情緒的本質以及其對行為的影響。 五、認識心理疾病以及其治療的方法。 六、了解人在團體中的互動以及人際歷程。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、心理學的本質 (一) 心理學的定義 (二) 心理學的研究範疇 (三) 心理學的研究方法 | |||
| 二、心理與行為的生物基礎 (一) 神經系統 (二) 腦的結構與功能 (三) 遺傳與演化 | |||
| 三、人類發展 (一) 發展的階段論 (二) 遺傳與環境對發展的影響 (三) 養育方式與發展 (四) 認知與道德發展 (五) 人格與社會發展
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| 四、感覺、知覺與意識 (一) 心理物理學 (二) 知覺與影響知覺的心理因素 (三) 注意力 (四) 意識的本質 (五) 另類意識狀態 （如睡眠、藥物使用等） | |||
| 五、學習與記憶 (一) 正統條件化（古典制約） (二) 操作條件化（工具性制約） (三) 影響學習的認知因素 (四) 記憶系統與記憶歷程 (五) 幫助記憶的策略
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| 六、思考與語言 (一) 知識表徵與概念形成 (二) 推理與決策 (三) 問題解決與創造力 (四) 語言的結構與功能 (五) 語言的習得
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| 七、動機與情緒 (一) 動機的性質與類別 (二) 動機的學說 (三) 情緒的性質與表達 (四) 情緒的理論 (五) 壓力與壓力的因應
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| 八、個別差異與測量 (一) 能力測驗的種類 (二) 智力與智力測量 (三) 測驗的倫理議題 (四) 人格理論與測量
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| 九、心理異常與治療 (一) 心理異常的定義 (二) 心理疾病的分類 (三) 常見心理異常及其病因 (四) 心理疾病的治療
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| 十、社會心理與團體歷程 (一) 社會認知 (二) 態度與偏見 (三) 人際歷程 (四) 社會互動 (五) 團體歷程
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四、教育測驗與統計概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 教育行政、技職教育行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 教育行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解教育測驗的基本概念。 二、了解並能夠使用各種教育測驗及評量方法。 三、了解並能夠使用常見的描述統計方法。 四、了解並能夠使用教育研究中常見的推論統計方法。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、教育測驗基本概念 (一) 信度與效度 (二) 測驗的計分與解釋 (三) 測驗的編製、實施與倫理 (四) 各類心理測驗(智力測驗、性向測驗、人格測驗…等) | |||
| 二、教師自編測驗與評量 (一) 客觀式測驗 (二) 論文式測驗 (三) 另類評量(實作評量、檔案評量、多元評量…等) | |||
| 三、資料蒐集與描述統計 (一) 抽樣 (二) 次數分配與統計圖表 (三) 集中量數與離散量數 | |||
| 四、推論統計與結果解釋 (一) 推論統計基本概念 (二) 平均數的假設檢定 (三) 積差相關與簡單廻歸 (四) 卡方檢定 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五、財政學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 財稅行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解政府之經濟功能和角色。 二、了解政府預算政策的形成過程。 三、了解社會安全制度之內涵。 四、了解課稅基本原則。 五、了解中央與地方政府間權限劃分和地方財政問題。 六、了解政府預算制度和公債問題。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、導論 （一）財政學的意義 （二）財政思想的發展
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| 二、公共支出理論 （一）公共財理論 （二）外部性理論 （三）自然獨佔 （四）公用事業定價法則
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| 三、公共支出成長趨勢 （一）公共支出成長理論 （二）華格納法則 （三）Peacock and Wiseman的公共支出成長理論 （四）J. K. Galbraith的社會失衡理性
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| 四、公共選擇理論 （一）投票理論 （二）中位數投票者模型 （三）多數決的矛盾 （四）Arrow的不可能定理 （五）選票互助 （六）政黨政治的理論模型
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| 五、社會保險與社會福利制度 （一）完全準備制 （五）實物補助、價格補助 | |||
| 六、租稅總論 （一）租稅的基本概念 （二）租稅的公平與效率 （三）租稅的轉嫁與歸宿 （四）租稅的經濟效果 | |||
| 七、地方財政理論 （一）聯邦財政制度 （二）地方公共財理論 （三）稅源劃分 （四）各級政府間補助制度 | |||
| 八、政府預算制度與公債問題 （一）預算制度 （二）預算赤字與民主政治 （三）公債理論 （四）公債管理
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六、稅務法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 財稅行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 公務人員特種考試稅務人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解租稅法基本概念。 二、了解我國稅捐稽徵基本法規概要。 三、了解我國所得稅相關法規概要。 四、了解我國銷售稅相關法規概要。 五、了解我國財產稅相關法規概要。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、租稅法基本概念 （一）租稅法定主義 （二）租稅法之法源 （三）租稅法原則 | |||
| 二、所得稅法 （一）總則 （二）綜合所得稅 （三）營利事業所得稅 （四）稽徵程序 （五）獎懲 （六）施行細則 | |||
| 三、加值型及非加值型營業稅法 （一）總則 （二）減免範圍 （三）稅率 （四）稅額計算 （五）稽徵 （六）罰則 （七）施行細則 | |||
| 四、遺產及贈與稅法 （一）總則 （二）遺產稅之計算 （三）贈與稅之計算 （四）稽徵程序 （五）獎懲 （六）施行細則 | |||
| 五、土地稅法 （一）總則 （二）地價稅 （三）土地增值稅 （四）稽徵程序 （五）罰則 （六）施行細則 | |||
| 六、房屋稅條例及契稅條例 | |||
| 七、娛樂稅法 （一）總則 （二）稅率 （三）稽徵 （四）獎懲 | |||
| 八、貨物稅條例 （一）總則 （二）應稅貨物、稅率及稅額 （三）完稅價格 （四）稽徵 （五）罰則 （六）貨物稅稽徵規則 | |||
| 九、稅捐稽徵法 （一）總則 （二）納稅義務 （三）稽徵 （四）行政救濟 （五）強制執行 （六）罰則 （七）附則
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七、會計學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 財稅行政、金融保險、會計、審計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 財稅行政、會計、審計 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 財稅行政、會計、外交行政人員 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 財稅行政、金融保險、會計、審計 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 會計 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 財經實務組 | ||
| 公務人員特種考試外交領事人員外交行政人員及國際新聞人員考試四等考試 | 外交行政人員行政組 | ||
| 公務人員特種考試關務人員考試四等考試 | 關稅會計 | ||
| 公務人員特種考試稅務人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 會計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解會計學的基本概念。 二、了解收入認列點與稅法規定銷售憑證開立時點之不同。 三、了解稅法與會計學對會計事項處理上的差異。 四、了解會計處理程序的實際操作。 五、了解會計理論新的原則。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、會計處理程序 （一）會計循環 （二）分錄與日記簿 （三）過帳與總分類帳 （四）試算與試算表 （五）會計基礎與期末調整 （六）結帳 （七）財務報導及財務報表 1. 財務狀況表 2. 綜合損益表 3. 現金流量表 4. 權益變動表 5. 附註 | |||
| 二、買賣業會計 （一）銷貨收入的會計處理 （二）進貨的會計處理 （三）營業稅的會計處理 （四）銷貨成本的計算 | |||
| 三、商品存貨與銷貨成本 （一）存貨數量的決定 1. 定期盤存制（實地盤存制） 2. 永續盤存制（帳面結存制） （二）存貨成本之流動假設 1. 個別認定法 2. 先進先出法 3. 加權平均法 （三）期末存貨之衡量 （四）存貨之估計 1. 毛利法 2. 零售價法 | |||
| 四、現金與銀行存款 （一）現金定義及內涵 （二）現金的控制 （三）銀行存款調節表 （四）零用金 | |||
| 五、應收款項 （一）應收款項的分類 （二）應收帳款的認列 1. 壞帳的估計 2. 壞帳的會計處理 （三）應收帳款的評價 （四）應收票據的評價與會計處理 （五）應收票據貼現 | |||
| 六、不動產、廠房及設備、遞耗資產（天然資源）及無形資產 （一）不動產、廠房及設備的成本 （二）折舊的意義及方法 （三）資本支出與收益支出 （四）不動產、廠房及設備的處分 （五）天然資源的成本與折耗 （六）無形資產成本的決定與攤銷（攤提） | |||
| 七、流動負債及或有事項 （一）流動負債的意義 （二）流動負債的評價 （三）確定負債 （四）負債準備與或有事項 | |||
| 八、長期負債 （一）長期負債的內容與衡量 （二）應付公司債的會計處理 （三）應付公司債的清償及轉換 | |||
| 九、合夥會計 （一）合夥組織型態 （二）合夥組織的基本會計處理 （三）合夥損益的分配 （四）合夥人入夥與退夥 （五）合夥組織的清算 | |||
| 十、股東權益（公司會計） （一）股東權益的內容 （二）股份的種類與發行 （三）庫藏股票 （四）股本發行與庫藏股票的會計處理 （五）每股帳面價值 （六）盈餘與保留盈餘 （七）普通股每股盈餘 （八）股利的種類及會計處理 （九）股票分割 （十）前期損益調整 | |||
| 十一、投資 （一）金融資產的分類 （二）金融資產的衡量與損益認列 （三）長期股權投資－權益法 （四）金融資產除列 （五）投資性不動產 | |||
| 十二、現金流量表 （一）現金流量表之目的與內容 （二）現金流量表之編制 | |||
| 十三、財務報表分析 （一）財務報表分析的意義 （二）水平分析 （三）垂直分析 （四）比率分析 （五）財務報表分析的限制 | |||
| 十四、製造業會計 （一）製造業的部分財務報表 1. 損益表 2. 製造成本表及銷貨成本表 （二）製造成本會計循環 （三）製造業財務分析（損益兩平點…等） | |||
| 一、表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 二、自民國101年起，試題如涉及財務會計準則規定，其作答以當次考試上一年度經行政院金融監督管理委員會認可之國際財務報導準則正體中文版〔包括財務報表編製及表達之架構（Framework for the Preparation and Presentation of Financial Statements）、國際財務報導準則（IFRS）、國際會計準則（IAS）、國際財務報導解釋（IFRIC）及解釋公告（SIC）等〕之規定為準。 三、配合行政院金融監督管理委員會延後實施IFRS 9「金融工具」，IFRS 9不列入考試試題範圍。 | |||
八、民法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 財稅行政、商業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 財稅行政、商業行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 財稅行政、法院書記官、執達員 | ||
| 公務人員特種考試司法人員考試四等考試 | 法院書記官、執行員、執達員 | ||
| 公務人員特種考試稅務人員考試四等考試 | 財稅行政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 運輸營業、貨運服務 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解民法的基本概念與理論基礎。 二、民總部分重在了解權利主體、客體及法律行為之一般問題。 三、債法重在各種意定之債與法定之債。 四、物權部分重在各種物權及物權法之建制原則。 五、親屬及繼承法部分重在婚姻及親子關係以及其間之扶養與繼承權利與義務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、民法總則 （一）自然人與法人 （二）權利能力的始終 （三）行為能力(含一般限制行為能力人、受輔助宣告的限制行為能力人、不滿七 歲的無行為能力人、受監護宣告之無行為能力人) （四）意思表示之成立與生效 （五）意思表示之瑕疵 （六）意思表示之解釋 （七）代理 （八）條件與期限 （九）無效、撤銷與效力未定 （十）消滅時效 （十一）權利濫用 | |||
| 二、債 （一）契約 （二）無因管理 （三）不當得利 （四）侵權行為 （五）締約上過失 （六）給付遲延 （七）給付不能 （八）不完全給付(含積極侵害債權) （九）債之保全(撤銷權及代位權) （十）多數債權人或債務人 （十一）債之移轉 （十二）債之消滅 （十三）移轉財產權之債(買賣、互易、贈與) （十四）移轉使用收益權之債(租賃、借貸) （十五）提供勞務之債(委任、僱傭、承攬、旅遊、寄託) （十六）其他各種之債(合會、合夥、保證、人事保證、和解) | |||
| 三、物權 （一）物權法之基本觀念(物權法定主義) （二）物權之種類及變動(公示原則及公信原則) （三）所有權 （四）用益物權 （五）擔保物權 （六）占有 | |||
| 四、親屬 （一）親屬之種類與親等之計算 （二）婚姻 （三）父母子女 （四）監護與輔助 （五）扶養 （六）家與親屬會議 | |||
| 五、繼承 （一）遺產繼承人 （二）繼承之效力 （三）概括繼承與拋棄繼承 （四）遺贈 （五）無人承認之繼承 （六）遺囑 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九、社會工作概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 社會行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 社會行政、戶政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、認識社會工作的基本概念與專業發展 二、了解並應用社會工作的價值與倫理 三、理解並應用社會工作方法 四、理解社會工作於各實施領域中之角色、功能、實施技巧與方法 五、本科強調應考人了解社會工作基本概念及應用社會工作方法之能力 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、社會工作的基本概念與專業發展 (一) 社會工作的意義與功能 (二) 國內外社會工作的起源、歷史演進與未來發展 (三) 國內外社會工作實施過程 | |||
| 二、社會工作的價值與倫理 (一) 社會工作的價值體系 (二) 社會工作倫理的基本概念 (三) 專業倫理守則 (四) 倫理兩難與抉擇 | |||
| 三、社會工作方法 (一)社會個案工作 1.個案工作之基礎 2.個案工作實施程序與技巧 3.個案管理 (二)社會團體工作 1.團體工作之基礎 2.團體工作實施模式 3.團體工作之過程與技巧 (三)社區工作 1.社區工作之基礎 2.社區工作之實施模式 3.社區工作之過程與方法 | |||
| 四、社會工作的實施領域 社會工作於各實施領域中之角色、功能、實施技巧與方法。社會工作實施領域，包括： (一) 醫務社會工作 (二) 精神病理社會工作 (三) 學校社會工作 (四) 工業社會工作 (五) 司法矯治社會工作 (六) 兒童社會工作 (七) 少年社會工作 (八) 老人社會工作 (九) 身心障礙者社會工作 (十) 婦女社會工作 (十一) 家庭社會工作 (十二) 跨文化社會工作 (十三) 災變社會工作
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○、社會政策與社會立法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 社會行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、認識社會政策的價值原則與社會政策制定的過程 二、熟悉我國現行相關之社會政策和法規的內容，並能夠應用 三、應用相關法規於因應特定社會現象或案例之能力 四、對福利服務各人口群相關法規之掌握，包括老人、兒少、婦女及家庭、身障者等相關法規 五、對人民經濟安全相關法規之理解，側重在社會救助與社會保險之相關法規 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、社會政策部份 (一)社會政策立基之價值或原則 (二)社會政策制定過程 1.內在作用力 2.國際作用力 3.我國社會政策發展、政策與立法制訂的過程 | |||
| 二、社會立法部份 (一)老人類： 老人福利法、敬老福利生活津貼暫行條例。 (二)兒少類： 兒童及少年福利法、兒童及少年性交易防制條例、少年事件處理法。 (三)婦女及家庭類： 特殊境遇婦女家庭扶助條例、性騷擾防治法、性侵害犯罪防治法、家庭暴力防治法、兩性工作平等法。 (四)身障類： 身心障礙者保護法、精神衛生法。 (五)社會救助類： 社會救助法。
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| (六)社會保險類： 全民健康保險法、勞工保險條例、就業保險法。 (七)其他： 原住民敬老福利生活津貼暫行條例、老年農民福利津貼暫行條例、勞動基準法、就業服務法、職業訓練法、安寧緩和醫療條例、國民住宅條例、社會工作師法、人民團體法、志願服務法、公益勸募條例。 | |||
| 備註 | 一、表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 二、表列之立法均含其施行細則與相關行政命令與解釋。 三、表列之立法得依法規增刪修訂做調整。 | ||
一一、社會研究法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 社會行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 社會行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解社會研究方法之基本概念。 二、理解研究設計中所涉及之各項概念與議題。 三、了解並能夠應用社會行政人員常用之研究方法。 四、認識研究資料之蒐集方法，且具備資料蒐集與分析之基本能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、社會研究之基本概念 (一)理論、概念與變項、假設與命題 (二)研究倫理 | |||
| 二、研究設計 (一)概念化及操作化 (二)測量 (三)信度與效度 (四)抽選研究樣本（對象） | |||
| 三、研究方法之應用 (一)調查研究法 (二)評估性研究 (三)行動研究 | |||
| 四、研究資料之蒐集方法與分析 (一)問卷法 (二)訪談法 (三)觀察法 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一二、成本與管理會計概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 會計、審計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 會計、審計 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 會計 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 會計、審計 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 會計 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 會計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解成本觀念與制度。 二、了解規劃與控制之概念與應用。 三、了解管理決策分析。 四、了解績效評估。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、成本觀念 (一) 成本觀念、習性與流程 (二) 品質成本 | |||
| 二、成本制度 (一) 分批成本制 (二) 分步成本制 (三) 作業基礎成本制 | |||
| 三、規劃與控制 (一) 預算 (二) 標準成本制度 (三) 彈性預算與差異分析 (四) 成本-數量-利潤分析 (五)銷貨毛利分析 | |||
| 四、管理決策 (一) 攸關成本 (二) 訂價決策 (三) 資本預算 (四) 決策分析 | |||
| 五、績效評估 (一)轉撥計價 (二)責任會計 (三)平衡計分卡 | |||
| 備註 | 一、表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 二、自民國101年起，試題如涉及財務會計準則規定，其作答以當次考試上一年度經行政院金融監督管理委員會認可之國際財務報導準則正體中文版〔包括財務報表編製及表達之架構（Framework for the Preparation and Presentation of Financial Statements）、國際財務報導準則（IFRS）、國際會計準則（IAS）、國際財務報導解釋（IFRIC）及解釋公告（SIC）等〕之規定為準。 三、配合行政院金融監督管理委員會延後實施IFRS 9「金融工具」，IFRS 9不列入考試試題範圍。 | ||
一三、審計學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 會計、審計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | |||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 會計 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 會計、審計 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 會計 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 會計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解審計環境與專業。 二、了解審計查核程序。 三、了解交易循環查核。 四、了解其他審計服務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、審計環境與專業 (一)審計之基本概念 (二)職業道德與法律責任 (三)審計報告 | |||
| 二、審計程序 (一)查核證據與工作底稿 (二)重大性與查核風險 (三)審計抽樣 (四)內部控制與控制風險 (五)查核規劃，分析性覆核與查核程式 (六)控制測試與證實測試 (七)完成審計工作 | |||
| 三、交易循環查核 (一)銷貨及收入循環之查核 (二)採購、薪工及支出循環之查核 (三)生產與存貨循環之查核 (四)融資與投資循環之查核 | |||
| 四、其他服務 (一)內部審核 (二)內部稽核 (三)政府審計 | |||
| 備註 | 一、表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 二、自民國101年起，試題如涉及財務會計準則規定，其作答以當次考試上一年度經行政院金融監督管理委員會認可之國際財務報導準則正體中文版〔包括財務報表編製及表達之架構（Framework for the Preparation and Presentation of Financial Statements）、國際財務報導準則（IFRS）、國際會計準則（IAS）、國際財務報導解釋（IFRIC）及解釋公告（SIC）等〕之規定為準。 三、審計準則公報：考試當年1月1日以後發布者，當年不考。 四、配合行政院金融監督管理委員會延後實施IFRS 9「金融工具」，IFRS 9不列入考試試題範圍。 | ||
一四、政府會計概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 會計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 會計 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 會計 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 會計 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 會計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解政府會計之基本原理、原則與程序。 二、了解各類型基金之會計處理。 三、了解我國政府預算制度、會計制度與實務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、政府會計之原理與原則 (一)政府會計範圍及個體 (二)基金分類 (三)政府會計原則與基礎 (四)預算會計 | |||
| 二、政事型基金之會計處理 (一)普通基金 (二)特別收入基金 (三)收入之認列與會計處理 (四)支出之認列與會計處理 (五)資本計畫基金 (六)債務基金 (七)長期資產帳組會計 (八)長期負債帳組會計 | |||
| 三、業權型基金、信託及代理基金之會計處理 (一)內部服務基金 (二)營業基金 (三)信託及代理基金 (四)基金間之交易 | |||
| 四、政府會計實務 (一)政府預算 (二)普通公務會計-歲入類 (三)普通公務會計-經費類 (四)中央總會計制度 (五)特種公務會計 | |||
| 備註 | 一、表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 二、考試範圍如涉及政府會計觀念公報、政府會計準則公報、中央政府總會計制度與普通公務單位會計制度之一致規定，其作答以當次考試上一年度公布者為準。 | ||
一五、審計應用法規概要（包括預算法、會計法、決算法、審計法及政府採購法）
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 審計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 審計 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 審計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解預算法及相關法令與實務。 二、了解會計法及相關法令與實務。 三、了解決算法及相關法令與實務。 四、了解審計法及相關法令與實務。 五、了解政府採購法及相關法令與實務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、預算法 (一)預算之定義、範圍與種類 (二)基金 (三)預算之籌劃與擬編 (四)預算之審議 (五)預算之執行 (六)追加預算及特別預算 (七)附屬單位預算 | |||
| 二、會計法 (一)政府會計之範圍、種類及內容 (二)會計制度 (三)會計事務程序 (四)內部審核處理 (五)會計人員 (六)支出憑證處理 (七)機關主會計及有關單位會同監辦採購之開標、比價、議價、決標及驗收 | |||
| 三、決算法 (一)政府決算之種類及期限 (二)決算之編造 (三)決算之審核 | |||
| 四、審計法 (一)審計之職權 (二)公務審計 (三)公有營業及公有事業審計 (四)財物審計 (五)財務效能與財務責任 | |||
| 五、政府採購法 (一)政府採購原則 (二)招標 (三)決標 (四)履約管理 (五)驗收 (六)爭議處理 | |||
| 備註 | 一、表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 二、考試範圍包括預算法、會計法、決算法、審計法、內部審核處理準則、支出憑證處理要點、審計法施行細則、機關主會計及有關單位會同監辦採購辦法、政府採購法與政府採購法施行細則。 | ||
一六、行政學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 一般行政、一般民政、宗教行政、人事行政、原住民族行政、客家事務行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政、宗教行政、人事行政、原住民族行政、客家事務行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 一般行政、一般民政、原住民族行政、外交行政人員 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政、人事行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政、人事行政 | ||
| 公務人員特種考試國家安全局國家安全情報人員考試四等考試 | 政經組 | ||
| 公務人員特種考試外交領事人員外交行政人員及國際新聞人員考試四等考試 | 外交行政人員行政組 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解行政學基本概念與議題 二、了解行政組織重要議題 三、了解政府人事與預算學理和制度 四、了解政府決策基本概念與重要議題 五、了解行政的環境因素與相關議題 六、了解政府運作的重要管理技術 七、了解行政倫理重要議題 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、行政學基本概念 (一)公共行政的意涵與範圍 (二)公共行政基礎學說 (三)行政革新與政府再造 (四)其他相關議題 | |||
| 二、行政組織理論 (一)組織結構 (二)我國行政組織 (三)組織文化 (四)非正式組織 (五)其他相關議題 | |||
| 三、人事與財務 (一)公務人員制度 (二)政府預算與財務行政 (三)其他相關議題 | |||
| 四、政策分析與決策理論 (一)公共政策概論 (二)民意與決策 (三)其他相關議題 | |||
| 五、行政環境 (一)公共關係 (二)府際關係 (三)憲法、政治、法律、社會、與經濟系絡 (四)公共行政與民間社會（含第三部門）跨部門治理 (五)行政文化 (六)其他相關議題 | |||
| 六、行政運作與管理技術 (一)行政領導、激勵與溝通 (二)危機與衝突管理 (三)行政績效與生產力 (四)其他相關議題 | |||
| 七、行政倫理 (一)行政責任 (二)行政倫理理論與規範 (三)行政中立 (四)其他相關議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一七、政治學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 一般行政、一般民政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 一般行政、一般民政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 一般行政、一般民政 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 調查工作組 | ||
| 公務人員特種考試國家安全局國家安全情報人員考試四等考試 | 政經組、社會組 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解當代政治的基本概念與政治學的發展。 二、了解意識形態與重要政治理論。 三、了解政治制度與基本的憲政架構。 四、了解政治行為與政治互動。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、政治的意涵與基本概念 (一)政治、權力、權威和正當性 (二)政治學的發展與研究取向 (三)政治體系 (四)民族、國家與主權 (五)民主、威權與極權 | |||
| 二、政治意識形態與政治理論 (一)意識形態 (二)人權與民權 (三)政治文化與政治社會化 (四)政治發展與民主鞏固 | |||
| 三、政治制度 (一)憲法與憲政體制 (二)政府體制 (三)立法機關 (四)行政機關 (五)司法機關與法院 (六)文官制度 | |||
| 四、政治行為與互動 (一)選舉與投票行為 (二)政治參與 (三)民意 (四)政治傳播與政治溝通 (五)利益團體 (六)政黨與政黨體系
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一八、公共管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 一般行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 一般行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 一般行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 一般行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 一般行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解公共管理基本概念與各國經驗 二、了解公共組織管理重要議題 三、了解公共策略與績效議題 四、了解公共資源管理 五、了解政府對外管理重要議題 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、公共管理基本概念 (一)公共管理的意涵 (二)公共管理的發展與主張 (三)公私部門管理異同 (四)新公共管理的意涵與運作 (五)各國政府改革經驗 (六)其他相關議題 | |||
| 二、組織管理 (一)全面品質管理 (二)標竿學習 (三)顧客導向管理 (四)團隊管理 (五)危機管理 (六)其他相關議題 | |||
| 三、策略與績效管理 (一)策略規劃與策略管理 (二)績效管理 (三)其他相關議題 | |||
| 四、資源管理 (一)非營利組織 (二)知識管理 (三)電子化政府 (四)其他相關議題 | |||
| 五、政府對外管理 (一)民意與公共管理 (二)跨域管理 (三)政府公關與政策行銷 (四)其他相關議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一九、地方自治概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 一般民政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 一般民政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 一般民政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 一般民政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 一般民政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解地方自治基本概念。 二、了解地方自治權利與義務。 三、了解地方自治組織與功能。 四、了解地方治理相關議題。 五、了解地方自治發展趨勢。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、基本概念 (一)地方政府意涵 (二)地方自治意涵 (三)地方自治體系 (四)地方自治權與公民權 | |||
| 二、公民權利與義務 (一)自治團體 (二)自治法令體系 (三)自治團體權利與自治事項 (四)自治團體責任與自治監督 (五)人民權利義務 (六)地方選舉與罷免 | |||
| 三、自治組織 (一)地方行政機關 (二)地方立法機關 (三)府會關係與府際關係 (四)中央與地方關係 | |||
| 四、地方治理 (一)地方治理基本概念 (二)行政區劃 (三)地方政府績效評估與管理 (四)地方政府透明度與能力提升 (五)社區總體營造 | |||
| 五、地方自治發展趨勢 (一)自治財政與地方公共產業 (二)府際關係 (三)公民參與 (四)地方自治發展潮流 (五)原住民自治
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二○、現行考銓制度概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 人事行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 人事行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 人事行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 人事行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解考銓制度相關學理，以及我國人事體制概況。 二、了解我國現行考選制度與相關法規。 三、了解我國現行人才任用相關制度與法規。 四、了解我國現行人才留置相關制度與法規。 五、了解我國現行人才培育相關制度與法規。 六、了解我國人事體制相關倫理議題與制度法規。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、考銓制度概論 (一)人事行政理念發展 (二)人事機構與組織 (三)人事分類制度 (四)我國考銓制度綜論 (五)其他相關議題 | |||
| 二、人才規劃與選拔 (一)職位（工作）分析 (二)考選制度與法規 (三)其他相關議題 | |||
| 三、人才任用與陞遷 (一)任用制度與法規（含各類人員） (二)陞遷制度與法規 (三)其他相關議題 | |||
| 四、人才激勵與維護 (一)考績制度與法規 (二)薪俸制度與法規 (三)獎金制度與法規 (四)退休保險撫卹制度與法規 (五)權利義務制度與法規 (六)保障救濟制度與法規 (七)其他相關議題 | |||
| 五、人才培育與發展 (一)訓練制度與法規 (二)終身學習制度與法規 (三)其他相關議題 | |||
| 六、服務倫理與考銓制度相關議題 (一)獎懲制度與法規 (二)行政中立與倫理制度暨法規 (三)公務人員協會制度與法規 (四)其他相關議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二一、心理學（包括諮商與輔導）概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 人事行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 人事行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 人事行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 人事行政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 人事行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解個體認知、思考歷程與限制，以及影響行為表現的潛在因子 二、了解個體的個別差異及在人生不同發展階段的需求與任務 三、了解個體的社會行為如何受到外在因素與其所屬社會脈絡的影響 四、了解影響個人情緒的生理、認知與文化因素，及其與身心健康的關聯 五、了解個體的人格基礎、行為改變理論及基本的人際溝通技巧 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、人類訊息處理與學習歷程 (一)記憶歷程的重要特性，不同種類記憶及應用意涵 (二)古典制約、工具制約、社會學習理論及應用 (三)問題解決與推理歷程的影響因素，思考及決策歷程之特性 | |||
| 二、發展與個別差異 (一)個體在生命不同階段的發展任務，尤其是從青年時期到老年時期 (二)個體的認知、道德與社會發展理論 (三)心理測驗的種類與運用心理測驗的原則 | |||
| 三、社會行為與人際關係 (一)人際關係及歸因歷程 (二)態度轉變的理論 (三)從眾、順從他人及服從權威 (四)偏進與歧視之形成機制與消除的策略
| |||
| 四、動機、情緒與身心適應 (一)個體動機的分類與理論及動機對學習工作與生活的影響 (二)情緒理論與情緒的生理、認知與文化機制 (三)壓力反應的理論與壓力因應 | |||
| 五、諮商與輔導 (一)諮商與輔導的目的、原則與歷程 (二)諮商者與輔導人員的基本特質、能力及倫理規範 (三)重要的諮商與行為改變理論 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二二、文化行政概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 文化行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、 了解文化政策∕行政相關的歷史發展與理論。 二、 了解文化政策∕行政與當代思潮之間的關係。 三、 具備分析文化藝術領域與政治、經濟、社會相關性的能力。 四、 了解文化行政本身的理念及特殊性。 五、 熟悉國內外重要文化法規內容、理念發展與執行課題。 六、 了解文化機構管理發展與執行機制。 七、 具備擬訂特定文化政策執行計畫的能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、文化政策與行政的理念發展 （一）文化行政與一般行政相較，其本質與思考模式的特殊性 （二）我國文化政策的歷史與內涵變遷 （三）文化行政與國家發展、國家認同的關係 （四）文化政策理論與當代思潮的關係 （五）文化藝術領域與政治、經濟、社會各領域的互動與相關性 （六）我國文化行政體系的組織設計與世界各國比較：中央主導vs地方自治發展模式 | |||
| 二、文化法規、機構管理與業務發展 （一）國內外重要文化法規內容、理念發展與執行課題 （二）藝文機構管理與業務推廣（如舉辦地方國際藝文展演、縣市層級、全國性的綜合活動甚至社區層級） （三）文化資產保存概念發展與法規 | |||
| 三、文化行政體系與當代思潮的辨證 （一）以地方為主的文化行政業務 （二）中央與地方文化行政體系的組織設計 （三）我國與各國文化行政的比較 （四）當代文化行政組織理念對我國文化發展的影響 | |||
| 四、特定文化政策、時事議題的執行 （一）落實文化創意產業政策計畫的執行課題 （二）辦理地方節慶文化活動與國際藝術節的技術 （三）各種社區總體營造實施計畫的研擬與落實 （四）如何將文化公民權理念落實於各種文化施政計畫中
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二三、世界文化史概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 文化行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解基礎性的世界文化史課題。 二、熟悉世界文化史中與藝術領域直接相關之課題。 三、具備分析近代世界文化史重要議題的能力。 四、掌握當代重要文化概念。 五、了解台灣及其周邊地區的文化史課題。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、基礎性的世界文化史課題 （一）西歐文化文明發展階段重要課題 （二）民族文化與國家意識 （三）大航海時代、帝國主義與殖民擴張 （四）伊斯蘭文明對歐洲文明的影響 （五）藝術史 | |||
| 二、近代世界文化史重要議題 （一） 歐洲市民革命的文化意涵 （二） 殖民主義與後殖民的文化議題 （三） 社會主義思潮的興起與影響 （四） 底層社會、大眾文化與消費社會的形成 （五） 歐洲文化機構、制度與活動的發展 | |||
| 三、當代重要文化概念 （一）全球化下的文化議題 （二）當代公民社會與公民國家觀念的發展 | |||
| 四、台灣及其周邊地區的文化史課題 （一）台灣原住民與東南亞和大洋洲的關聯 （二）台灣與東亞地區國家的文化傳承與政治互動 （三）做為海洋國家及其多元歷史的發展過程 （四）殖民統治與台灣的歷史發展經驗
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二四、本國文學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 文化行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、具備與文化行政業務相關的傳統文學史基本知識。 二、熟悉與文化行政業務相關的古典文學基本知識。 三、了解現代文學流變，掌握文學社群發展的概況。 四、認知現代文學作品，具備推動藝文活動的基本能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、具備與文化行政業務相關的傳統文學史基本知識：包括文學思潮、文學流變、文學典範等 | |||
| 二、熟悉與文化行政業務相關的古典文學基本知識：包括傳統詩、詞、曲、古文、駢文、小說等 | |||
| 三、了解現代文學流變，掌握文學社群發展的概況：包括文學流派、文學理論、文學社團等
| |||
| 四、認知現代文學作品，具備推動藝文活動的基本能力：包括新詩、小說、散文、戲劇及文學傳媒、藝文展演等 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二五、藝術概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 文化行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 文化行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、具備文化行政人員應有的基本藝術觀念。 二、藝術的範疇應包括：視覺藝術和表演藝術的各領域，例如：繪畫、雕塑、公共藝術、建築、音樂、戲劇、舞蹈、民俗及傳統藝術、電影、攝影、影音多媒體等。 三、熟悉上述各領域藝術發展與東亞、歐美及世界藝術思潮的互動與相關性。 四、了解當代各類型藝術的生態環境與新近發展狀況。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、文化行政人員必備的基本藝術觀念 （一）藝術的基本命題（意義、類別、內容、形式等）與美學欣賞（態度、感知方法、觀者的角色及心理等） （二）重要的藝術發展事件及流派 （三）藝術的公共性議題 （四）藝術與其它領域（生活、政治、經濟、宗教、性別等）之相關課題 | |||
| 二、台灣各類型藝術發展與東亞、歐美及世界藝術思潮的互動與相關性：繪畫、雕塑、 公共藝術、建築、音樂、戲劇、舞蹈、民俗及傳統藝術、電影、攝影、影音多媒體 等各類型藝術，在日治時期、戰後、解嚴後及當代各階段的發展概況。 | |||
| 三、當代各類型藝術的生態環境與重要課題（I） （一）各類型藝術的展演規劃製作與藝術發展的關係 （二）各類型藝術藝術發展現況，例如社區劇場、貧窮劇場、新媒體藝術、觀念藝術、行為藝術、虛擬藝術、實驗電影、記錄片、新類型公共藝術與類藝術領域（工藝、流行藝術、廣告、設計、裝飾藝術等）以及各類型藝術的相互關係 | |||
| 四、當代各類型藝術的生態環境與重要課題（II） （一）台灣各類型藝術之地域發展特色 （二）台灣各類型藝術的全國性／地方性組織及設施 （三）公民美學與台灣美學教育 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二六、土地法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 地政、公產管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解地權限制與地權調整、土地登記與地籍測量、土地使用規劃與管理、地價與地稅、徵收等相關法規之法理基礎、制度內涵及其規範作用。 二、具備對地權限制與地權調整、土地登記與地籍測量、土地使用規劃與管理、地價與地稅、徵收等相關法規之應用能力。 三、具備理論與實務知識，達體用兼備之目標。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、地權限制與調整 （一）土地所有權本質及其取得與消滅、土地他項權利種類及未來地權型態 （二）私有土地權利限制、地權處分限制、外國人及大陸地區人民取得地權之條件與限制 （三）公有土地之使用、收益及處分 （四）私有土地面積限制、共有土地處理 | |||
| 二、地籍測量與地籍爭議處理 （一）地籍測量 （二）地籍圖重測 （三）土地複丈 （四）建物測量 （五）地籍爭議處理
| |||
| 三、土地使用 （一）土地使用計畫 （二）土地使用管制(含都市土地與非都市土地) （三）都市更新、新市鎮開發 （四）房屋租用、基地租用、耕地租用 （五）市地重劃、農地重劃、農村社區土地重劃 | |||
| 四、地價與地稅 （一）規定地價 （二）土地稅 （三）照價收買 | |||
| 五、土地徵收 （一）徵收種類 （二）徵收程序 （三）徵收補償 （四）徵收撤銷與廢止 （五）徵收收回 （六）區段徵收 （七）土地徵用 （八）其他徵收事項
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二七、土地利用概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 地政、公產管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 地政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解都市土地與非都市土地之性質 二、了解規劃之理論、程序與作用 三、了解土地使用管制之工具與整體開發之課題 四、具備理論與實務知識，達體用兼備之目標 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、 一、規劃、市場與成長管理理論 （一）政府與政府失靈 （二）市場與市場失靈 （三）成長管理 | |||
| 二、土地使用規劃與設計 （一）都市土地（含住宅、商業、工業等） （二）非都市土地（含農地、林地等） | |||
| 三、土地使用變更與機制 （一）土地使用變更公平與效率 （二）土地使用變更方式 （三）土地使用變更原則 （四）土地使用變更制機 | |||
| 四、管制與許可 （一）分區管制（含土地分區管制與彈性分區管制等） （二）開發許可（含許可制度與開發回饋等） | |||
| 五、整體規劃與開發 （一）市地重劃 （二）農村社區土地重劃 （三）農地重劃 （四）其他整體開發方式（含區段徵收等） | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二八、土地登記概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 地政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 專業知識及核心能力 |
一、了解土地登記相關規定之法理基礎、制度內涵及其規範作用。 二、了解總登記、土地與建物變更登記及其他登記之內涵與規範。 三、具備理論與實務知識，達體用兼備之目標。
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| 命題大綱 | |||
| 一、土地登記通則 （一）土地登記之意義、種類及應登記事項 （二）我國與各國土地登記制度 （三）登記效力及損害賠償 （四）登記書表簿冊圖狀 （五）登記之申請及處理 | |||
| 二、總登記 （一）土地總登記。 （二）建物所有權第一次登記 | |||
| 三、土地、建物變更登記（含地籍清理登記） （一）土地權利變更登記種類 （二）土地權利變更登記程序 （三）標示變更登記 （四）所有權變更登記。 （五）他項權利登記 （六）繼承登記 （七）土地權利信託登記 （八）更正登記及限制登記 （九）塗銷登記及消滅登記 （十）其他登記 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
二九、公產管理法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 公產管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解公有財產的範圍、性質與相關法令 二、了解公有財產經營管理原則 三、了解政府採購法令規範與實務運作 四、具備理論與實務知識，達體用兼備之目標 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、公有財產緒論 （一）土地法公有土地概論 （二）國有財產法暨其施行細則與直轄市、各縣（市）公有財產管理自治條例有關規範 | |||
| 二、原則 （一）國家資產之經營管理原則 （二）公有土地經營管理原則 | |||
| 三、公有財產經營管理 （一）總則 （二）保管、使用、收益、處分 （三）公有不動產撥用 （四）國有公用財產管理手冊與宿舍管理手冊 | |||
| 四、政府採購法 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三○、運輸學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 交通行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 運輸營業、餐旅服務 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解運輸的功能與重要性、各種運輸系統之組成要素與特性、運具與運具發展，以及整合性(複合)運輸系統等基本概念。 二、了解運輸業之分類、經營與服務特性、客運與貨運需求及影響因素，明白其發展與特性。 三、了解運輸管制之意義與目的、我國現行運輸管制及運輸成本之概念。 四、了解智慧型運輸系統概論、交通行政組織、運輸業經營組織、民間運輸組織等運輸組織及永續運輸等運輸與環境、能源之議題。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、運輸與運輸系統 （一）運輸的功能與重要性 （二）各種運輸系統的概述(含組成要素與系統特性等) （三）運具與運具發展 （四）整合性(複合)運輸系統 | |||
| 二、運輸業營運與管理、及客貨發展 (一)運輸業營運與管理 1.運輸業分類 2.運輸業之經營與服務特性 (二)客貨運發展 1.客運與貨運需求與影響因素 2.客運與貨運發展與特性 | |||
| 三、運輸管制與成本 (一)運輸管制 1.運輸管制之意義與目的 2.我國現行之運輸管制 (二)運輸成本概念 | |||
| 四、運輸科技、運輸組織、及運輸新議題 （一）運輸科技：智慧型運輸系統 （二）運輸組織：交通行政組織、運輸業經營組織、民間運輸組織等 （三）運輸新議題：運輸與環境、能源(如永續運輸) | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三一、運輸管理學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 交通行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解運輸政策與外部環境對運輸事業經營之影響。 二、了解一般管理理論於運輸事業之經營。 三、了解運輸組織的特性與變革。 四、了解策略管理於運輸事業之經營。 五、了解運輸行銷與財務分析相關理論。 六、了解各運輸市場之特性與經營管理課題。 七、了解運輸安全管理、危機管理及其他新興運輸技術。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、運輸經營管理之環境分析 （一）運輸政策對運輸事業經營之影響 （二）運輸經營外部環境（經濟、安全、科技技術、供應鏈等發展趨勢） （三）相關法規對運輸經營管理之影響 （四）公共政策對運輸之影響 | |||
| 二、運輸行銷、財務、資訊、安全、人力資源管理 （一）運輸業人力資源管理 （二）運輸業行銷管理 （三）運輸業服務設計與管理 （四）運輸業財務與專案投資 （五）運輸資通訊技術之發展 （六）運輸安全管理、風險管理、危機管理 | |||
| 三、運輸策略與組織管理 （一）運輸業SWOT分析 （二）運輸業競爭策略 （三）運輸組織 （四）運輸組織變革 | |||
| 四、運輸業之營運與管理 公路運輸、鐵路運輸、都市大眾運輸、海運運輸、航空運輸、複合（整合型）運輸 與特殊運輸服務等之車隊管理、排程、場站管理、設施管理、營收管理、營運績效評估、維護管理等運輸業之營運與管理項目。 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三二、運輸經濟學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 交通行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解如何應用個體經濟理論分析運輸行為與運輸政策。 二、了解運輸需求之衍生過程與其相關之選擇行為。 三、了解運輸業生產特性及如何建構其成本函數，並據以分析生產特性。 四、了解運輸市場之實際競爭狀態、競爭行為之特性、運輸定價理論及各種運價管制方式之優劣。 五、具備運輸計畫評估之能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、運輸需求的理論與實務 （一）旅客運輸需求特性 （二）旅客運具選擇行為 （三）貨物運輸需求特性 | |||
| 二、運輸供給與成本分析 （一）運輸系統供給之特性 （二）運輸成本之定義與分類 （三）運輸生產與成本函數之定義 （四）運輸生產特性分析 | |||
| 三、運輸市場、定價與管制 （一）運輸市場行為 1.運輸市場競爭行為之理論與實務 2.市場結構特性 （二）運輸定價 1.運輸定價方法之概念 2.運輸費率結構型態 3.道路定價之概念 （三）運輸管制 1.運輸管制之方式與效果 2.運輸補貼之方式與效果 3.運輸能源消耗與污染排放之管制 | |||
| 四、運輸計畫評估 （一）運輸計畫之評估指標、評估架構及成本效益分析 （二）運輸外部效益與外部成本 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三三、交通行政概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 交通行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 交通行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解行政法。 二、了解交通行政法規（強調母法的理解）。 三、了解交通機關之組織、行政制度與程序。 四、了解交通行政業務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、行政法 （一）行政法原理原則 （二）通用行政法規 | |||
| 二、交通行政法規 （一）公路法概要 （二）道路交通管理處罰條例概要 （三）停車場法概要 （四）鐵路法概要 （五）大眾捷運法概要 （六）發展大眾運輸條例概要 （七）民用航空法概要 （八）商港法概要 （九）航業法概要 | |||
| 三、交通機關之組織與制度 （一）中央與地方交通行政機關組織法規概要 （二）中央與地方交通行政機關分工、業務執掌 （三）交通事業機構之體制與相關法規概要 （四）交通行政人員管理相關議題 | |||
| 四、交通行政實務 （一）交通業務之執行 （二）交通事業之經營權、監督、權利與義務 （三）運輸安全管理 （四）公共運輸管理 （五）交通監理 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三四、食品與環境衛生學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解食品衛生學之主要內涵及基本原理。 二、了解食品衛生重要法規標準以及基本管理評估方法。 三、了解環境衛生學基本相關知識與技術能力。 四、了解職業環境安全衛生之基本原理及應用。 五、了解環境衛生重要法規標準以及環境管理與政策方向。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、食品安全衛生原理 （一）食物中毒及預防，包括微生物型、生物毒素型和化學型 （二）食品添加物及其安全性 （三）清潔劑及食品包裝之安全性 （四）環境荷爾蒙及食品中農藥殘餘物 | |||
| 二、食品衛生相關法規與食品業衛生管理 （一）食品衛生法規：食品衛生管理法、健康食品管理法 （二）食品衛生之優良標章、HACCP、GHP及ISO等 （三）食品安全衛生查驗 （四）健康食品管理 （五）餐飲衛生安全相關規範與認證制度 | |||
| 三、環境污染之危害及防制 （一）空氣污染 （二）飲用水衛生及水污染 （三）土壤與地下水污染 （四）噪音與振動 （五）輻射 （六）廢棄物處理 （七）病媒管制 （八）環境監測及檢驗 | |||
| 四、職業環境安全衛生 （一）生物性危害及防制 （二）物理性危害及防制 （三）化學性危害及防制 （四）人因工程危害及防制 （五）心理性危害及防制 | |||
| 五、環境衛生相關法規與環境管理 （一）環境衛生法規及標準：空氣污染防制法、水污染防治法、噪音管制法、廢棄物清理法、土壤及地下水污染整治法、勞工安全衛生法 （二）環境衛生相關政策及管理 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三五、衛生行政學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解衛生行政學之發展脈絡、重大政策內涵以及變遷趨勢。 二、了解衛生行政學必備之相關知識。 三、具備規劃衛生計畫與整合相關專業之知識與能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、衛生行政學發展歷史與趨勢 （一）國內外衛生行政發展史 （二）衛生行政組織架構與權責 （三）歷年衛生行政重大政策或制度 | |||
| 二、衛生行政學之專業範疇知識 （一）衛生行政學相關之公共行政知識 （二）衛生行政學相關醫藥衛生與流行病學知識 （三）衛生行政學相關教育與社會科學知識 | |||
| 三、衛生行政專業實務 （一）近年來衛生行政中長程計畫之內容 （二）與應用衛生計畫規劃與評價之知識 （三）與應用衛生與其他領域整合之知識 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三六、衛生法規與倫理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解衛生法規與倫理之基本架構、發展及趨勢。 二、了解公共衛生領域公職人員必須具備之基本衛生法規知識與倫理觀念，認識醫事專業學門與衛生法規間之互動關係。 三、了解依法行政與公共衛生專業與倫理之基本素養，俾於行使職權時，能夠確保民眾及病人的權益。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、衛生法規基本概念與體系架構 （一）衛生法律基本概念、體系與原理原則 （二）衛生法規的意義、規範對象與範圍 | |||
| 二、主要衛生法規 （一）醫事人員法規：醫師法、護理人員法、藥師法 （二）醫藥業務法規：醫療法、藥事法、精神衛生法 （三）全民健康保險法規：全民健康保險法 （四）其他公共衛生重要法規：菸害防制法、優生保健法、傳染病法治法、人類免疫缺乏病毒傳染防治及感染者權益保障條例 (註：主要衛生法規均包括該法律之施行細則) | |||
| 三、公共衛生與醫事專業倫理 （一）醫事專業人員之倫理規範 （二）消費者保護、病人權利與病人安全 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三七、流行病學與生物統計學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解流行病學之基本原理與測量、假說建立及因果關係判斷的知識。 二、了解流行病學研究方法、危險因子的危險性估計及不同領域的應用。 三、了解偏差、干擾作用及交互作用的知識。 四、了解生物統計學之定義及應用範圍。 五、了解生物統計學之基本原理及方法。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、流行病學概論與基本測量 （一）流行病學概論 （二）盛行率、發生率與死亡率測定 | |||
| 二、建立假說及因果關係判斷的知識 （一）疾病自然史與致病模式 （二）假說建立與因果關係判斷 | |||
| 三、流行病學研究方法及危險因子的危險性估計 （一）描述性流行病學 （二）分析性流行病學：橫斷研究與生態研究 （三）分析性流行病學：世代研究法 （四）分析性流行病學：病例對照研究法 | |||
| 四、偏差、干擾作用及交互作用的知識 （一）率的標準化 （二）偏差、干擾因子控制與交互作用的意義 | |||
| 五、流行病學的應用 （一）傳染性流行病學 （二）慢性病流行病學(含疾病篩檢) | |||
| 六、敘述統計學及常態分布 （一）集中趨勢之測量 （二）分散程度之測量 （三）常態分布、標準常態分布及中央極限定理 | |||
| 七、連續性變數之檢定及其區間估計 （一）單一樣本及雙樣本之z檢定及其區間估計 （二）單一樣本及雙樣本之t檢定及其區間估計 （三）配對t檢定及其區間估計。 | |||
| 八、類別變數之檢定及其區間估計 （一）單一樣本及雙樣本比例之檢定及其區間估計 （二）適合度檢定 （三）獨立性檢定 | |||
| 九、變異數分析、相關及迴歸 （一）單因子變異數分析 （二）簡單線性迴歸方程式之求得 （三）相關係數 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三八、圖書資訊學概要（原：圖書館管理概要）
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解圖書館學與資訊科學之發展與內涵。 二、了解圖書館學與資訊科學之整合發展趨勢及相關新興議題。 三、了解各類資訊資源之相關標準及其使用方式。 四、了解圖書館之各項業務統計與分析能力。 五、了解圖書館之人力與經費之規劃控制能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、圖書館學與資訊科學的內涵 （一）圖書館學的發展 （二）資訊科學的發展 （三）圖書資訊學之相關知識 | |||
| 二、資訊資源之相關議題 （一）技術服務 （二）索引與摘要 （三）數位與傳統出版 | |||
| 三、使用者與管理者之相關議題 （一）讀者服務 （二）圖書館人才培育 （三）資訊素養 （四）業務統計與分析 （五）人力與經費之規劃控制 | |||
| 四、資訊系統之相關議題 （一）圖書館自動化 （二）資訊科技 | |||
| 五、資訊服務機構之相關議題 （一）圖書館的功能與類型 （二）圖書館組織、行政與法規 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
三九、技術服務概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解書目著錄的意義、各種著錄的規範及其發展。 二、了解主題分析的意義及主題分析的工具。 三、了解資訊組織的內涵及其發展趨勢。 四、了解館藏發展的內涵及其在圖書館的實際運作。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、編目 （一）目錄的功能 （二）編目規則的發展 （三）書目著錄的項目及意義 （四）書目著錄規則 （五）檢索款目的選擇 （六）檢索款目的形式 （七）參照及權威控制 | |||
| 二、主題分析與主題檢索 （一）主題分析的定義及功用 （二）主題分析的方法 （三）分類的原則 （四）分類表的結構 （五）各種分類法 (中國圖書分類法、杜威、國會、其他) （六）各種主題詞表 (標題、索引典等) （七）控制字彙與自然語言的主題檢索 | |||
| 三、機讀編目格式及詮釋資料 （一）機讀編目格式及詮釋資料的源起與發展 （二）機讀編目格式及詮釋資料的結構 | |||
| 四、書目紀錄的建立與使用 （一）書目紀錄的建立與品質控制 （二）合作編目 （三）線上目錄的介面設計 （四）線上目錄的發展 | |||
| 五、電子資源(含網路資源)的組織 （一）電子資源的著錄 （二）電子資源的主題分析 （三）電子資源的檢索與瀏覽 | |||
| 六、館藏發展 （一）社區分析與館藏發展 （二）圖書資料的選擇 （三）館藏發展政策 （四）圖書資料的採訪 (含電子資源的採購) （五）館藏使用與評估 （六）館藏淘汰 （七）館藏資源共享 （八）館藏與讀者服務的關係 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四○、讀者服務概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解讀者服務之整體性發展脈絡及變遷趨勢。 二、了解讀者服務之專業範疇知識。 三、了解讀者服務之專業實務知能。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、讀者服務發展歷史與趨勢 （一）讀者服務發展史 （二）近代圖書館讀者服務發展趨勢 （三）圖書館與讀者服務 | |||
| 二、讀者服務之專業範疇知識 （一）讀者服務之意義與角色 （二）讀者服務之學科範疇與內涵 （三）讀者服務的哲學基礎與倫理守則 （四）讀者服務的規劃、管理與評估 | |||
| 三、讀者服務之專業實務知能 （一）中西文參考資源 （二）圖書館參考諮詢服務；閱讀指導服務 （三）圖書館流通閱覽服務 （四）特殊讀者服務（如老人、身心障礙者、問題讀者等） （五）圖書館推廣與利用教育 （六）圖書館館際合作與文獻傳遞服務 （七）圖書館各類型資源服務(期刊、政府資訊等) （八）各類型圖書館讀者服務 （九）讀者相關之安全議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四一、資訊系統與資訊檢索概要（原：電腦與資訊檢索概要）
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 圖書資訊管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解資訊檢索的基本概念。 二、了解資訊檢索的行為與互動。 三、了解資訊檢索及資訊檢索系統評估。 四、了解資訊檢索的相關資訊科技。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、資訊檢索的基本概念 （一）資訊檢索定義與發展(含數位圖書館等相關議題) （二）資訊檢索系統概論 （三）資料庫結構概要 （四）索引類型與索引典 （五）網路資源檢索 （六）資料庫檢索術語 | |||
| 二、資訊檢索的行為與互動 （一）檢索策略與檢索技巧 （二）檢索互動與檢索指令 （三）資訊行為概論 （四）檢索晤談 | |||
| 三、資訊檢索的評估 （一）資訊檢索系統選擇方法 （二）資訊檢索成效評估 （三）使用統計分析 | |||
| 四、資訊科技 （一）一般資訊科技 （二）資訊檢索技術的發展 （三）全文檢索技術概論 （四）資訊過濾技術 （五）系統與介面設計 （六）整合檢索應用 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四二、商業概論
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 商業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 商業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解商業的意涵與功能，並能實際應用於實務上。 二、了解商業經營的型態，並能規劃對應的組織結構。 三、了解商業經營管理的原理，並能整合與運用相關資源。 四、了解正確的商業法律知識與商業未來的發展趨勢。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、緒論暨商業現代化機能 (一) 商業的意義 (二) 商業的社會角色與責任 (三) 企業與環境的關係 (四) 商業現代化 (五) 現代化的商業機能 | |||
| 二、商業的經營型態 (一) 業種與業態 (二) 零售業 (三) 批發業 (四) 傳統商店經營 (五) 連鎖經營與管理 (六) 異業結盟與經營 (七) 微小型企業及自營店的經營 | |||
| 三、商業經營管理 (一) 作業管理的基本概念 (二) 行銷管理的基本概念 (三) 人力資源管理的基本概念 (四) 財務管理的基本概念 (五) 資訊管理的基本概念 | |||
| 四、商業法律及商業未來發展 (一) 企業所有權 (二) 政府法規 (三) 企業倫理 (四) 未來潛力市場 (五) 未來商業的發展趨勢 (六) 未來商業的經營策略 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四三、計算機概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 電子工程、電信工程、工業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 電子工程、電信工程 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 電子工程 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 電子工程、資訊工程 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 電子科學組 | ||
| 公務人員特種考試國家安全局國家安全情報人員考試四等考試 | 電子組、數理組 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 電子工程 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解電子計算機之整體性發展脈絡、內涵以及變遷趨勢。 二、了解電子計算機必備之相關知識、整合技術能力。 三、了解電子計算機專業與相關專業學門間關係及跨領域分工合作必要之知識與能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、計算機系統 （一）計算機的構成 （二）數字系統的轉換 （三）數位邏輯 （四）作業系統概念 （五）多媒體運算與應用 （六）資料庫系統與應用 | |||
| 二、資料結構 （一）陣列 （二）堆疊及佇列 （三）樹狀結構 （四）圖形結構 （五）排序 （六）搜尋 | |||
| 三、程式設計 （一）程式語言的基本概念 （二）結構化程式設計 （三）函數與副程式 （四）物件導向程式設計 | |||
| 四、計算機網路與資訊安全 （一）網路架構與種類 （二）通訊設備 （三）資料傳送方式與通訊協定 （四）網際網路應用 （五）資訊安全 （六）資訊倫理 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。。 | ||
四四、國際經濟學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 經建行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解國際貿易的基礎與利得。 二、了解各種貿易障礙的內涵及其影響。 三、了解貿易自由與貿易干預的爭論重點。 四、了解國際收支的衡量、外匯市場與匯率的決定。 五、了解目前國際貨幣體系的運作。 六、了解匯率、國際資金的移動與總體經濟活動的關係。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、國際貿易理論與模型 (一) 貿易利得與貿易型態 (二) 比較利益法則 (三) 特定要素模型 (四) 哈克雪－歐林 (Heckscher-Ohlin) 理論 (五) 新貿易理論：不完全競爭與產業內貿易 | |||
| 二、國際貿易政策 (一) 貿易限制：關稅 (二) 非關稅障礙、政策工具、與福利效果: 進口競爭部門補貼；出口補貼；進口配額； 自動出口設限；傾銷 (三) 經濟整合：關稅同盟及自由貿易區 (四) 國際貿易與經濟發展 | |||
| 三、外匯市場與匯率決定 (一) 國際收支帳之項目與意義 (二) 外匯市場與操作 (三) 匯率的定義與制度 (四) 匯率與物價: 購買力平價說 (五) 匯率、利率與平價條件 (六) 固定匯率與外匯干預 | |||
| 四、開放總體經濟政策 (一) 國際貨幣體系 (二) 浮動匯率制度下之總體經濟政策工具與影響 (三) 最適通貨區與歐洲貨幣系統 (四) 央行之外匯儲備、國際外債與通貨危機 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四五、保險學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 金融保險 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 金融保險 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解風險管理與保險的基本原理。 二、了解對保險契約特性、種類與基本原則有充分的認知。 三、了解個人與企業對風險管理的需求原因。 四、了解保險事業組織的種類與其營運的根本問題。 五、了解保險監理的目的、原則與現況，對個別保險市場有基本的知識。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、風險管理與保險概要 (一) 風險的基本觀念 (二) 風險管理的目標 (三) 風險管理之過程 (四) 保險的基本原理 (五) 可保危險的要件 (六) 保險的類別 (七) 保險對社會與經濟的效益 | |||
| 二、保險契約與基本原則 (一) 保險契約的意義 (二) 保險契約的特性 (三) 保險契約的主體 (四) 保險契約的種類 (五) 保單條款 (六) 保險契約的變更、消滅與停效 (七) 最大誠信原則 (八) 保險利益原則 (九) 損害補償原則 (十) 主力近因原則 | |||
| 三、風險管理的需求概要 (一) 個人風險管理與效用 (二) 公司風險管理與公司價值 | |||
| 四、保險組織與經營概要 (一) 保險組織型態 (二) 保險訂價 (三) 保險行銷 (四) 危險選擇與資訊不對稱 (五) 共同保險 (六) 再保險 (七) 責任準備金 (八) 保險業資金的運用 | |||
| 五、保險監理概要 (一) 保險監理目的 (二) 保險監理之方法 (三) 保險監理現況 | |||
| 六、保險各論概要 (一) 產物保險 (二) 人身保險 (三) 政策性保險 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四六、貨幣銀行學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 經建行政、金融保險 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 經建行政、金融保險 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解貨幣的功能、定義與重要性。 二、了解我國的金融體系，包括金融機構、金融工具、金融制度法規等。 三、了解各類金融工具的基本觀念。 四、了解金融中介機構的重要性。 五、了解商業銀行經營的業務、特色與風險。 六、了解政府對商業銀行體系的規範與管制。 七、了解中央銀行的組織、業務以及政策目標與策略。 八、了解存款貨幣的創造過程、貨幣供給的影響因素、以及中央銀行的貨幣政策工具。 九、了解貨幣需求理論以及結合貨幣、商品供需均衡的總合供需總體經濟模型。 十、了解貨幣與總體經濟間的關係以及中央銀行貨幣政策的傳遞機制。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、貨幣的功能、定義、重要性與歷史演進 （一）貨幣的功能 （二）貨幣的定義與衡量 （三）貨幣形式的歷史與演進：商品貨幣與信用貨幣
| |||
| 二、金融體系 （一）金融市場與金融中介的功能與種類 （二）金融監理制度的重要性與安排 （三）我國金融體系現況 （四）貨幣市場與資本市場的金融工具
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| 三、利率 （一）債券與到期殖利率 （二）利率的決定模型 （三）債券利率差異的原因 （四）名目利率與實質利率 （五）利率期限結構與相關理論模型
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| 四、金融體系的經濟分析 （一）資訊不對稱：逆向選擇與道德危機 （二）金融中介理論 （三）金融危機形成的原因 （四）金融危機對總體經濟的影響
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| 五、商業銀行 （一）商業銀行資產負債表 （二）部分準備制與商業銀行的經營特色 （三）商業銀行的資產負債表內與表外業務 （四）商業銀行的資產負債管理原則 （五）商業銀行的經營風險與對策 （六）商業銀行與支付制度
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| 六、商業銀行體系的規範、管制與金融改革 （一）銀行體系不良資產及其處理機制 （二）我國與美國銀行體系管制與金融改革的歷史與比較 （三）新版巴賽爾資本協定對銀行資本的規範 （四）金融改革：綜合銀行及其優缺點
| |||
| 七、非商業銀行金融機構 （一）保險公司 （二）證券市場金融機構 （三）融資公司 （四）共同基金（投資信託公司）
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| 八、中央銀行 （一）中央銀行的沿革 （二）中央銀行的組織架構 （三）中央銀行的資產負債表 （四）中央銀行的獨立性 （五）中央銀行與金融危機
| |||
| 九、存款貨幣的創造與貨幣供給的影響因素 （一）存款貨幣創造的基本原理 （二）存款貨幣創造的過程 （三）準備金市場 （四）影響準備貨幣變動的因素 （五）準備貨幣與貨幣供給量間的關係：貨幣乘數 （六）貨幣乘數的影響因素 | |||
| 十、中央銀行的貨幣政策工具 （一）公開市場操作 （二）重貼現政策 （三）調整法定存款準備率 （四）其他貨幣政策工具
| |||
| 十一、中央銀行的政策目標與策略 （一）貨幣政策執行的基本架構：操作目標、中間目標與最終目標 （二）貨幣政策短期目標的抉擇 （三）貨幣政策的運用策略：法則或權衡 （四）泰勒法則
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| 十二、幣需求理論 （一）貨幣流通速度與貨幣需求 （二）古典學派貨幣需求理論：劍橋方程式 （三）凱因斯流動性偏好理論 （四）佛利曼貨幣數量學說
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| 十三、幣與總體經濟 （一）IS/LM-總合供需模型 （二）利用IS/LM-總合供需模型分析貨幣政策的效果 （三）失業與通膨間的短期與長期關係：短期與長期菲利普曲線 （四）貨幣政策與財政政策相對有效性與優劣比較
| |||
| 十四、中央銀行貨幣政策的傳遞機制 （一）利率管道 （二）匯率管道 （三）資產價格管道 （四）信用管道 （五）財富效果管道
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四七、民法親屬編概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 戶政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解民法親屬編規定之意涵、有關理論與實務的結合，及修法異動情形。 二、戶政機關相關業務所涉及民法親屬編之規定與原則，主要是結婚與離婚登記、子女（或養子女）姓氏、認領、收養與終止收養之登記、親權行使與負擔登記及監護與輔助之登記等相關之部分。 三、了解民法親屬編的規定，奠定未來業務處理所須具備之基礎知識。 四、辦理行政事項及具體業務涉及民法親屬編之規定或有關理論時，具備正確認知及適用之基本能力。 五、分辨當事人之間的民事法律關係，並有效的解釋與溝通。 六、將民法親屬編的規定與觀念運用於戶政行政相關業務之處理並具備處理具體案例所須之知識。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、民法親屬編基本原理與原則 二、婚姻 （一）婚約 （二）結婚 （三）婚姻之普通效力 （四）夫妻財產制 （五）離婚 三、父母子女 四、監護 （一）未成年人之監護 （二）成年人之監護及輔助 五、扶養 六、家 七、親屬會議
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四八、民法物權編概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 地政、公產管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 地政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 地政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 地政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解地政及公產管理業務所涉及民法物權編之規定與原則，並從具體案例奠定未來業務處理所須具備之基礎知識。 二、對於整個民法物權編之規定彼此的關連要有基礎認識。 三、地政之業務，涉及法律者，主要為土地及土地建築物登記之效力、共有土地或建築改良物之分割、處分、變更或設定負擔；公產管理之業務，涉及法律者，主要為國有財產（包括動產、不動產及其他權利）之處分、變更、設定負擔或管理 。 四、將法律規定與觀念運用於地政及公產管理相關業務之處理。 五、關於民法總則與物權編： (一) 將民法物權編規定與概念運用於土地行政相關業務之處理。 (二) 具備處理具體案例所須之知識。 六、有能力了解民法親屬編的基本概念。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、物權編基本原理與原則 二、所有權 （一）所有權之通則 （二）不動產所有權 （三）動產所有權 三、共有 四、地上權、地役權 五、取得、效力及消滅 六、抵押權 七、質權 八、留置權 九、占有 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
四九、刑事訴訟法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 法律廉政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 法律廉政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 法警 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 法律廉政 | ||
| 公務人員特種考試司法人員考試四等考試 | 法警 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 法律實務組 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 法律廉政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一ヽ了解刑事訴訟程序進行之內容。 二ヽ理解法律廉政業務所涉及刑事訴訟法之規定與原則，並從具體案例中，奠定未來處理業務所須具備之基礎知識，以建立二者之間法學的關連性。 三ヽ培養廉政工作者於處理各機關所屬人員之貪瀆不法事項時，有關預防、發掘及處理檢舉事項、公務機密、機關安全維護事項及監獄犯人之通訊監督等，所需之刑法相關知識。 四ヽ將刑事訴訟法之規定與觀念，運用於廉政相關業務之處理。 五ヽ理解具體案件中犯罪嫌疑人的刑事訴訟法上所附賦予的相關之權利，並有能力為有效的解釋與溝通。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、刑事訴訟法的基本原理原則 二、刑事訴訟法總則 （一）法例 （二）法院之管轄 （三）法院職員之迴避 （四）辯護人、輔佐人及代理人 （五）文書 （六）送達 （七）期日及期間 （八）被告之傳喚及拘提 （九）被告之訊問 （十）被告之羈押 （十一）搜索及扣押 （十二）證據 （十三）裁判
| |||
| 三、刑事訴訟第一審 （一）公訴 （二）自訴 四、刑事訴訟上訴 （一）通則 （二）第二審 （三）第三審 五、刑事訴訟抗告 六、刑事訴訟再審 七、刑事訴訟非常上訴 八、刑事訴訟簡易程序 九、刑事訴訟協商程序 十、刑事訴訟執行 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五○、刑法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 法律廉政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 法律廉政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 法警、監所管理員 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 法院書記官、執達員 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 法律廉政 | ||
| 公務人員特種考試司法人員考試四等考試 | 法院書記官、法警、執達員、監所管理員 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 法律實務組 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 法律廉政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解刑法法律概念與犯罪事實的基本知識。 二、理解法律廉政業務所涉及刑法之規定與原則，並從具體案例中，奠定未來處理業務所須具備之基礎知識。建立二者之間法學的關連性。 三、培養廉政工作者於處理各機關所屬人員之貪瀆不法事項時，有關預防、發掘及處理檢舉事項、公務機密、機關安全維護事項及監獄犯人之通訊監督等，所需之刑法相關知識。 四、將刑法之規定與觀念運用於廉政相關業務之處理。 五、具備處理廉政業務具體案例所須之刑法知識。 六、有能力理解具體案件中行為人是否符合刑法規定之相關要件及制裁效果。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、刑法的基本原理原則 二、刑法總則 （一）法例 （二）刑事責任 （三）未遂犯 （四）正犯與共犯 （五）刑 （六）累犯 （七）數罪併罰 （八）刑之酌科及加減 （九）緩刑 （十）假釋 （十一）時效 （十二）保安處分
| |||
| 三、刑法分則 （一）瀆職罪 （二）妨害公務罪 （三）妨害投票罪 （四）妨害秩序罪 （五）脫逃罪 （六）藏匿人犯及湮滅證據罪 （七）偽證及誣告罪 （八）公共危險罪 （九）偽造貨幣罪 （十）偽造有價證券罪 （十一）偽造度量衡罪 （十二）偽造文書印文罪 （十三）妨害性自主罪 （十四）妨害風化罪 （十五）妨害婚姻及家庭罪 （十六）褻瀆祀典及侵害墳墓屍體罪 （十七）妨害農工商罪 （十八）鴉片罪 （十九）賭博罪 （二十）殺人罪 （二十一）傷害罪 （二十二）墮胎罪 （二十三）遺棄罪 （二十四）妨害自由罪 （二十五）妨害名譽及信用罪 （二十六）妨害秘密罪 （二十七）竊盜罪 （二十八）搶奪強盜及海盜罪 （二十九）侵占罪 （三十）詐欺背信及重利罪 （三十一）恐嚇擄人勒贖罪 （三十二）贓物罪 （三十三）毀棄損壞罪 （三十四）妨害電腦使用罪
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五一、法學緒論
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員高等考試三級考試暨普通考試、特種考試地方政府公務人員考試三等、四等考試、公務人員特種考試身心障礙人員考試三等、四等考試、公務人員特種考試原住民族考試三等、四等考試、特種考試退除役軍人轉任公務人員考試三、四等考試 | 各類科 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解法的概念、法律之淵源、法律的類別、法律的制定、公布、修正與廢止、法律的效力、法律的適用、法律的解釋、我國司法組織架構、司法制度、司法救濟程序等。 二、了解民法、刑法、財經相關法律、勞動與社會法及性別相關法律等法律上之權利義務關係。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、法的概念、淵源與種類 二、法律的繼受與台灣法律的發展 三、法律的效力與制定、修正、廢止（含中央法規標準法與地方制度法） 四、法律的適用（以法律解釋方法為主） 五、公法（憲法及行政法，包括法治國基本原則、權力分立原則、國家權力運用原則、法律保留原則、法律優位原則、比例原則、平等原則、信賴保護原則、行政程序法（第1～10條） 六、民法（總則、債、物權、親屬與繼承等五編之原則及重要規定） 七、刑法總則、刑法分則（與公務員執行職務有關之部分） 八、財經相關法律（著作權法、公司法及消費者保護法） 九、勞動與社會法（勞動基準法、勞工保險條例、全民健康保險法） 十、性別相關法律（性別工作平等法、家庭暴力防治法）
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五二、客家歷史與文化概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 客家事務行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 客家事務行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、認識客家原鄉、在臺分布與開發。 二、認識客家社會文化與族群關係。 三、認識客家禮俗、信仰與生活。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、原鄉、渡臺與開發 (一)客家原鄉 (二)客家移民臺灣 (三)在臺分布與語言 (四)產業與維生
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| 二、客家社會文化與族群關係 (一)家族與宗族組織 (二)地緣組織 (三)族群關係與認同 (四)婦女地位與角色 (五)客家社會文化變遷與發展 | |||
| 三、禮俗、信仰與生活 (一)客家禮俗 (二)宗教信仰 (三)音樂與戲曲 (四)建築與自然景觀 (五)飲食文化
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五三、客家政治與經濟概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 客家事務行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 客家事務行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解客家族群政治。 二、了解客家政策與法制。 三、了解客家公民社會、社團與生活環境營造。 四、了解客家經濟與產業發展。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、客家族群政治 （一）族群認同、族群關係與族群政治 （二）臺灣客家社會文化運動 （三）客家區域政治與客家菁英、民眾的政治參與行為 | |||
| 二、客家政策與法制 （一）客家語言政策 （二）客家文化政策 （三）客家基本法 （四）客家事務管理組織體系 | |||
| 三、客家公民社會、社團與生活環境營造 （一）客家社會資本與客家社會網絡 （二）客家公民社會與客家社團 （三）客家社團參與、族群認同與客家文化推動 （四）客家社區營造與社區治理 | |||
| 四、客家經濟與產業發展 （一）臺灣客家區域的經濟結構與發展 （二）客家特色文化產業發展 （三）客家廣播與客家電視媒體 （四）客家藝文戲曲產業 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五四、環保行政學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 環保行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 環保行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 環保行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解決策理論及具備政策研擬與評估能力。 二、熟悉行政程序、政府組織運作機制與目的事業主管機關權責。 三、了解環境保護相關法規與各項環境品質指標。 四、熟悉公害糾紛處理及行政救濟之程序與民眾溝通機制。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、決策理論與政策分析 （一）方案評估與決策分析 （二）政策研擬與評估
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| 二、行政程序與政府組織運作 （一）法規研擬、修訂與公告 （二）環保主管機關運作機制
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| 三、環境保護法規與標準 （一）環境保護相關法規與標準 （二）環境品質指標
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| 四、公害糾紛處理、行政救濟與民眾溝通 （一）公害糾紛處理 （二）行政救濟 （三）民眾溝通
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五五、環境污染防治技術概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解空氣污染防制策略與處理技術之基本原理。 二、了解水處理技術之基本原理。 三、了解廢棄物貯存、清除、處理與回收再利用技術。 四、了解土壤與地下水污染場址調查程序與整治技術。 五、了解噪音與振動之隔離、降音與管理技術。 六、了解環境污染(包含空氣、水、土壤及廢棄物)之緊急應變系統擬定與演練。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、空氣污染防制策略與處理技術 （一）粒狀污染物處理技術 （二）氣狀污染物處理技術 （三）脫硫、脫氮技術與回收再利用技術
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| 二、水污染防治技術 （一）物理處理 （二）化學處理 （三）生物處理 （四）高級處理於廢污水再生之應用
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| 三、廢棄物貯存、清除與處理技術 （一）一般廢棄物與事業廢棄物之貯存、清除、回收與資源化再利用 （二）一般廢棄物與事業廢棄物之中間處理技術 （三）一般廢棄物與事業廢棄物之最終處置技術
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| 四、土壤與地下水污染防治技術 （一）污染場址調查程序 （二）土壤污染整治技術 （三）地下水污染整治技術
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| 五、噪音與振動管理技術 （一）噪音與振動之隔離、減振降音技術 （二）噪音與振動管理技術
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| 六、環境污染之緊急應變系統擬定與演練 （一）空氣污染之緊急應變程序 （二）水污染之緊急應變程序 （三）土壤污染之緊急應變程序 （四）廢棄物之緊急應變程序
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五六、環境規劃與管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解環境規劃與管理相關基礎學科知識。 二、熟悉環境影響評估制度、環境風險評估與風險管理。 三、了解環境品質維護與管理相關法規標準、污染監測與預測評估。 四、熟悉環境管理系統標準與國際環保法規等。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、環境規劃與管理相關基礎學科知識 （一）管理學概要：生產管理、市場行銷、管理資訊系統等 （二）計畫與規劃：規劃設計程序、國土規劃與區域規劃等 （三）環境經濟學：外部性、市場機制與環境稅費等
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| 二、環境影響評估、環境風險評估與風險管理 （一）環境影響評估制度與作業流程 （二）環境風險評估與風險管理：人體健康風險評估、風險溝通與風險管理等
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| 三、環境品質維護與管理 （一）環境品質相關法規與標準 （二）環境品質監測與環境品質管理方案
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| 四、環境管理系統制度 （一）環境管理系統：ISO 14001管理系統建制與稽核 （二）國際環保法規：國際環保公約、歐盟環保指令等
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五七、環境科學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 環保行政、環保技術 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解生態系中各種環境介質如空氣、水體、土壤與生物間之交互作用與彼此關聯性。 二、了解環境之動態平衡機制與人類發展對環境之威脅。 三、了解環境變遷趨勢及其對生態系與人體健康之影響。 四、了解地球資源與能源發展方向，及其對於環境變遷之影響。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、生態系中各種環境介質如空氣、水體、土壤與生物間之交互作用與彼此關聯性 （一）大氣層之組成、分層範圍與其重要性 （二）水文循環 （三）土壤層之組成、特性與分布 （四）生態平衡、食物鏈與食物網
| |||
| 二、環境之動態平衡機制與人類發展對於環境之威脅 （一）環境平衡之循環 （二）人口成長與自然資源消耗率
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| 三、環境變遷趨勢及其對生態系與人體健康之影響 （一）溫室效應 （二）臭氧層破壞 （三）酸雨之成因及其影響 （四）空氣污染物之傳輸及其影響 （五）國際公約
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| 四、地球資源與能源 （一）地球資源 （二）再生能源與非再生能源 （三）替代能源之使用與正負面效應評估 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五八、資料處理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 統計、資訊處理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 統計、資訊處理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 資訊處理 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 資訊處理 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 統計、資訊處理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解資料處理之整體性發展脈絡、內涵以及變遷趨勢。 二、了解資料處理必備之相關知識、整合技術能力以及各知識學門間之互動關係。 三、了解資料處理專業與相關專業學門間之關係及跨領域分工合作必要之知識與能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、資料庫 （一）資料庫概念 （二）關連式資料庫 （三）正規化形式 （四）資料庫環境之恢復與同步控制 （五）實體與資料對應方式 （六）物件導向資料庫 | |||
| 二、資料結構 （一）陣列 （二）堆疊佇列 （三）樹狀結構 （四）圖形結構 （五）排序 （六）搜尋 | |||
| 三、資訊網路 （一）網路架構 （二）通訊協定 （三）網路應用 （四）網路安全 （五）無線網路之概念 （六）電子商務之議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
五九、統計學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 統計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 統計 | ||
| 公務人員特種考試國家安全局國家安全情報人員考試四等考試 | 數理組 | ||
| 公務人員特種考試關務人員考試四等考試 | 關稅統計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解敘述統計、機率、隨機變數與抽樣分配之基本概念。 二、具備估計與檢定母體參數之能力。 三、具備運用卡方檢定、變異數分析與相關與迴歸分析之能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、敘述統計與機率 (一) 統計圖表 (二) 未分組、已分組資料集中趨勢與分散趨勢之衡量 (三) 二變數之共變數及相關係數 (四) 柴比雪夫定理 (五) 貝氏定理 | |||
| 二、隨機變數與抽樣分配 (一) 隨機變數及其機率分配 (二) 抽樣分配 (三) 中央極限定理 | |||
| 三、母體參數之估計與檢定 (一) 單一母體平均數與變異數之估計與檢定—大樣本、小樣本 (二) 單一母體比例之估計與檢定 (三) 兩母體平均數與變異數之估計與檢定—大樣本 (四) 兩母體平均數之估計與檢定—小樣本、成對樣本 (五) 兩母體比例之估計與檢定 | |||
| 四、類別資料分析—卡方檢定 (一) 適合度檢定—常態分配與其他分配 (二) 獨立性檢定 (三) 齊一性檢定 | |||
| 五、變異數分析 (一) 完全隨機設計之估計與檢定 (二) 隨機化區集設計之估計與檢定 | |||
| 六、相關與迴歸分析 (一) 母體相關係數之估計與檢定 (二) 簡單線性迴歸係數之估計與檢定 (三) 相關係數、迴歸係數、與判定係數之關係 (四) 迴歸預測 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六○、統計實務概要（以實例命題）
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 統計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 統計 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解政府統計制度、相關法規及公務統計。 二、熟悉政府統計調查與實施技術以及普查之規劃設計及作業程序。 三、了解政府統計各類指數及統計指標之編製與運用。 四、熟悉人力供需統計調查之範圍及相關調查內容。 五、了解我國行業、職業標準分類之內容及與國際標準之比較。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、統計制度及統計法規 (一) 統計制度 1. 統計制度之類型及比較 2. 我國統計制度特質 3. 政府統計機關之職掌及運作 (二) 統計法規及其施行細則 1. 統計法規之種類 2. 現行統計法 3. 統計法施行細則 | |||
| 二、統計調查與實施技術 (一) 統計調查之法制規範、組織與體系 (二) 調查之實施技術 1. 各調查技術之適用時機 2. 各調查技術之優點、缺點 | |||
| 三、普查 (一) 工商及服務業普查 (二) 農林漁牧普查 (三) 人口及住宅普查 | |||
| 四、指數之編製 (一) 指數之種類及性質 (二) 統計比率及應用 (三) 物價指數 (四) 物量指數 | |||
| 五、重要指標之編製 (一) 人口統計指標 (二) 社會統計指標 (三) 交通統計指標 (四) 財政收支指標 (五) 金融統計指標 | |||
| 六、人力供需統計 (一) 人力統計範圍 (二) 人力資源調查及其附帶調查 (三) 受僱員工薪資調查及其專案調查 (四) 受僱員工薪資指數 (五) 生產力統計 | |||
| 七、我國行業、職業標準分類 (一) 行業標準定義與分類 (二) 職業標準定義與分類 (三) 我國行業、職業標準與國際標準分類比較 | |||
| 八、公務統計 (一) 公務統計的意義與目的 (二) 公務統計的步驟與方法 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六一、勞資關係概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 勞工行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 勞工行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 勞工行政 | ||
| 專業知識及核心能力 |
一、了解國內外社會經濟等環境因素與主要的意識型態與理論模型及其對於勞資關係發展的影響。 二、了解集體勞資關係和員工關係的內容、特性及其主要制度。 三、了解國際專業或區域經濟組織的重要工作方向與資料。
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| 命題大綱 | |||
| 一、國內外環境因素與主要意識型態與理論模型 (一) 全球化、貿易自由化、勞動力跨國移動 (二) 技術變革、產業與人口結構轉變、組織併購 (三) 經濟與勞動市場發展、勞動彈性化、工作型態發展 (四) 影響勞資關係發展的主要意識型態 (五) 勞資關係的理論模型（含有關的勞動政策理論模型）
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| 二、集體勞資關係和員工關係由來、內容與特性及主要制度 (一) 集體勞資關係由來、內容與特性（結社自由、集體協商、爭議行為行使） (二) 員工關係由來、內容與特性（含人力資源管理主要內容，如衝突管理、人際溝通、勞動契約等） (三) 工會與雇主組織及其發展、集體協商、社會對話 (四) 產業、勞動市場及勞資關係變遷與發展 (五) 非典型僱用者之勞資關係
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| 三、國際專業或區域經濟組織的有關工作方向 (一) 國際勞工組織(ILO)重要工作與資料；國際勞工公約、核心勞動基準、社會對話、尊嚴勞動概念 (二) 經濟合作發展組織(OECD)、歐盟或其他區域組織有關勞動權益與議題資料
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六二、就業安全制度概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 勞工行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 勞工行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 勞工行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、 分析失業問題的性質、原因、影響及對策之能力。 二、 具備解析勞動力的結構變遷及經濟影響下的勞動經濟安全與就業困境之知識。 三、 了解就業安全制度之理念、政策、服務體系與變遷，以及政府之制度設計在促進就業與解決失業之功能。
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| 命題大綱 | |||
| 一、我國勞動市場現象探討 （一）台灣勞動力結構與勞動市場的變遷 （二）就業型態的發展與就業歧視問題 （三）失業的型態與影響
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| 二、就業安全制度與體系運作 （一）就業安全發展的歷史脈絡 （二）就業安全的概念、範疇與體系建構 （三）政府與民間的就業服務 （四）職業訓練的功能與運作 （五）技能檢定與證照 （六）積極勞動市場政策、公共就業與就業促進 （七）就業保險制度規劃及運作 （八）外籍勞工的引進、聘僱與管理
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| 三、職場中的就業平等與促進 （一）勞動市場中平等就業與就業促進政策 （二）特定對象就業之協助與服務策略 （三）就業歧視所需之救濟措施
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六三、勞工行政與勞工立法概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 勞工行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 勞工行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解我國勞工行政組織的基本架構及其角色和功能。 二、具備我國勞工立法的主要內容知識與解決勞工問題的基本能力。 三、認識我國勞工立法沿革及發展趨勢、產業變遷及勞動市場和全球化發展的關係。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、勞工行政 （一）我國勞工行政組織的基本架構及其角色和功能 （二）我國勞工行政組織的發展與經濟社會變遷的關係 | |||
| 二、集體勞工立法之立法概要 （一）工會法 （二）團體協約法 （三）勞資爭議處理法
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| 三、有關勞動基準、勞動條件與勞動保障等個別勞工立法概要 （一）勞動基準法 （二）勞工退休金條例 （三）性別工作平等法 （四）大量解僱勞工保護法 （五）勞工安全衛生法 （六）勞動檢查法 （七）職業災害勞工保護法
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| 四、有關就業安全、勞工保險與勞工福利等個別勞工立法概要 （一）勞工保險條例 （二）就業保險法 （三）就業服務法 （四）身心障礙者權益保障法(就業權益章) （五）職業訓練法 （六）職工福利金條例
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六四、技職教育行政概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 技職教育行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解技職教育行政理論基礎、行政行為理論與技職教育行政制度與現況。 二、具備應用技職教育行政理論基礎、行政行為理論、技職教育行政制度與現況，探討技職教育行政問題之能力。
| ||
| 命題大綱 | |||
| 一、技職教育行政理論基礎 （一）技職教育行政基本概念 （二）技職教育行政的意義、功能與原則 （三）技職教育的管理學基礎 | |||
| 二、行政行為理論 （一）行政決定、行政計畫與領導 （二）溝通與協調 （三）激勵 （四）衝突管理與危機處理 （五）組織氣候與文化 （六）人際關係與公共關係
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| 三、技職教育行政組織與制度 （一）技職教育行政組織現況 （二）組織運作與組織理論 （三）技職教育行政與教育人員之聘用與考核 （四）教育視導 （五）教育評鑑、教學評鑑與教師評鑑 （六）學校行政及效能
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| 四、技職教育行政實務 （一）行政程序與行政倫理 （二）技職教育行政電腦化與數位化 （三）政策分析、方案規劃、品質管制與行政執行 （四）我國當前主要技職教育行政措施與計畫
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六五、技職教育理論與實務概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 技職教育行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解技職教育理論基礎、實施現況與技職教育實務運作等相關議題。 二、具備運用技職教育理論基礎，探討技職教育實施現況與問題之能力。 三、具備運用技職教育理論基礎，提升技職教育實務運作之能力。
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| 命題大綱 | |||
| 一、技職教育理論基礎 （一）技職教育的基本概念、意義與功能 （二）技職教育的社會學基礎 （三）技職教育的經濟學基礎 （四）技職教育的哲學基礎
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| 二、技職教育實施現況與重要議題 （一）技職教育目標 （二）行政組織與學校制度 （三）課程發展與教材發展 （四）技職教育師資培育與專業成長 （五）職業訓練、建教合作、技能檢定與產學合作 （六）生涯教育與職涯輔導 （七）技職教育評鑑
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| 三、技職教育實務運作 （一）主要教育法規 （二）當前重要技職教育議題 （三）當前重要技職教育措施與計畫 （四）技職教育經費之分配、運用與管理 （五）校外實習與職場倫理 （六）技職教育研究與進修
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六六、新聞學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 新聞、新聞廣播 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 新聞、新聞廣播 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 新聞 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 新聞廣播 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、 掌握新聞學相關理論與報業制度。 二、 了解新聞實務的運作。 三、 認識新聞傳播機構在社會的角色與功能。 四、 了解新聞所賦予之權利與義務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、新聞理論 （一） 新聞與新聞學的意涵 （二） 新聞傳播媒介管理概念 （三） 新聞專業意理 （四） 新聞的客觀性、正確性、與可信度 （五） 報業制度理論（主要報業理論） （六） 公民新聞學與公共新聞學 （七） 新聞業的產業危機與創新模式 | |||
| 二、新聞實務 （一） 新聞價值的觀念與衡量標準 （二） 新聞採訪、寫作與報導 （三） 新聞編輯 （四） 電子新聞 （五） 電視新聞、網路新聞製作流程 （六） 調查報導 （七） 新媒體的操作與製作 （八） 政府如何使用新媒體 （九） 政府如何管理新媒體 | |||
| 三、新聞組織與社會體系 （一） 新聞與政治體系 （二） 新聞與經濟體系 （三） 新聞與社會其他相關體系 （四） 組織與人員角色 （五） 記者的甄選、職務、酬勞、與職業聲望 | |||
| 四、新聞自由與倫理 （一） 新聞自由、媒體自由與憲法 （二） 接近使用媒體權 （三） 新聞倫理與道德 （四） 新聞自律 （五） 共同管制(co-regulation) （六） 新聞公評人 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六七、國際現勢概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 新聞 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 新聞 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 新聞 | ||
| 公務人員特種考試國家安全局國家安全情報人員考試四等考試 | 國際組 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、分析當前國際重要趨勢及對我國的影響。 二、了解當前我國重要外交作為。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、國際政治局勢 （一）多元並存的國際格局 （二）全球性議題（人權、種族與族群、性別平權、金融、環保、能 源、氣候、公共衛生、社會流行病）日趨重要 （三）中東民主浪潮 （四）「金磚五國」等新興國家及20國集團（G20） （五）國際組織重要性 （六）國家相互依賴程度增加 | |||
| 二、全球經濟情勢 （一）全球經濟成長趨勢 （二）區域經濟及自由貿易協議 （三）國際原物料與能源價格波動、已開發國家的債務危機、發展中 國家面臨通貨膨脹與貨幣升值壓力 | |||
| 三、美中關係 （一）美國與中國競爭與合作關係 （二）軍事、人權、匯率問題 （三）和平崛起或霸權威脅的爭議 （四）美中台關係 | |||
| 四、東亞政經局勢 （一）東亞與東南亞軍事安全情勢 （二）東亞與東南亞經濟整合趨勢 （三）東北亞情勢：中國、日本、北韓、南韓的合縱連橫關係 | |||
| 五、當前我國重要外交作為 （一）政府主要外交政策定位和發展成果 （二）政府如何創造有利經濟發展環境 （三）政府如何維持「美、中、台三邊平衡關係」 （四）兩岸政策與政治經濟互動 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六八、傳播法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 新聞 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 新聞 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 新聞 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解電訊傳播政策與主管機關。 二、掌握結構法規。 三、熟悉內容法規。 四、分析行為管制。 五、剖析廣告管理。 六、掌握電訊傳播政策法規趨勢。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、電訊傳播政策與法規制定原則 （一） 新聞自由、廣電自由與憲法 （二） 電訊傳播政策與主管機關 （三） 接近使用媒體權 | |||
| 二、結構法規與行為管制 （一） 執照發放模式 （二） 媒介所有權之管制 （三） 外資管制 （四） 跨媒體經營管制 （五） 黨政軍股權限制 （六） 有線電視公益頻道與必載頻道規定 （七） 有線電視費率管制 | |||
| 三、內容法規 （一） 政治選舉報導規範 （二） 電視節目內容規範 （三） 網路與新媒體平台內容規範 （四） 兒少保護 | |||
| 四、電子媒體廣告的規範 （一）廣告規範 （二）兒少保護 （三）置入行銷規範 （四）廣告自律與倫理 | |||
| 五、電訊與數位匯流相關法規 （一）電信法之行為管制 （二）電信法之結構管制 （三）市場主導者之管制 （四）新媒體平台的相關規範 （五）數位匯流的相關法規 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
六九、新聞廣播概要（包括廣播實務）
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 新聞廣播 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 新聞廣播 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 新聞廣播 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解新聞理論與實務。 二、熟稔廣播電視管理實務。 三、掌握有線電視與新媒體平台管理。 四、了解新聞與媒體內容規範。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、新聞理論與實務 （一） 新聞價值與專業倫理 （二） 新聞採訪與編輯 （三） 新聞法規與倫理 （四） 媒介組織與新聞產製 | |||
| 二、廣播電視管理實務 （一）台灣廣播電視之發展 （二）電子媒體執照申請與換照 （三）廣播聯播與跨媒體經營 （四）地下電台之管理 （五）廣告與置入型行銷管理 （六）數位廣播發展與趨勢 | |||
| 三、有線電視與新媒體平台管理 （一） 有線電視費率管制 （二） 有線電視內容與廣告之管制 （三） IPTV、網路及其他新媒體之管制 （四） 媒介所有權與多元內容 | |||
| 四、新聞與媒體內容規範 （一）政治選舉報導規範 （二）廣電節目內容規範 （三）網路與新媒體平台內容規範 （四）兒少保護 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七○、人力資源管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 企業管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 企業管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解人力資源管理的基本概念。 二、具備人力資源的規劃與組成之知識與應用能力。 三、具備訓練發展與績效管理之知識與應用能力。 四、具備薪酬管理之知識與應用能力。 五、具備勞資關係與勞動法令之知識與應用能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、人力資源管理的基本概念 （一）人力資源管理概述 （二）人力資源管理的內外在環境與變遷 | |||
| 二、人力資源的規劃與組成 （一）工作分析 （二）人員招募 （三）人員甄選與配置 | |||
| 三、訓練發展與績效管理 （一）員工訓練與發展 （二）離職與留才管理 （三）績效評核與績效管理 | |||
| 四、薪酬管理 （一）薪資結構 （二）獎勵薪資 （三）員工福利規劃 | |||
| 五、勞資關係與勞動法令 （一）員工安全與健康管理 （二）勞資關係 （三）勞動法令 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七一、經濟學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 企業管理、金融保險、經建行政、商業行政、統計 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 經建行政、商業行政、統計 | ||
| 公務人員特種考試關務人員考試四等考試 | 一般行政 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 經建行政、企業管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 財經實務組 | ||
| 公務人員特種考試國家安全局國家安全情報人員考試四等考試 | 政經組、國際組 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解現代社會經濟體系的架構、運作與基本原理。 二、了解個體單位決策的依據、不同市場結構的均衡決定、公共資源的特性等。 三、了解開放總體經濟體系下的重要課題、及解決問題的相關政策工具。
| ||
| 命題大綱 | |||
| 一、基礎經濟知識 （一）機會成本、比較利益、貿易利得 （二）供給與需求、彈性、市場均衡分析 （三）市場效率與福利經濟的概念 | |||
| 二、個體經濟知識 （一）消費者偏好、預算限制、消費者剩餘 （二）廠商的生產成本、投入要素、生產者剩餘 （三）完全競爭、獨占、獨占性競爭與寡占的市場結構和定價 （四）公共財、外部性、市場失靈與政府干預 （五）比較利益（優勢）和貿易政策 | |||
| 三、總體經濟知識 （一）國民所得和國際收支的概念與測量 （二）失業率、通貨膨脹、所得分配、景氣循環 （三）匯率和經常帳 （四）總合需求、總合供給和短期經濟波動 （五）政府的財政與貨幣政策 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七二、財務管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 企業管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 企業管理 | ||
| 公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試四等考試 | 財經實務組 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、具備財務管理基礎與理解金融環境。 二、具備投資決策能力。 三、具備融資決策能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、財務管理基礎與金融環境 (一)財務管理的意義與功能 (二)財務部門組織與財務經理的職責 (三)貨幣時間價值：未來值、現值、年金未來值、年金現值 (四)風險衡量：風險的意義與衡量方法；投資組合理論；證券投資的風險；報酬率與風險間的關係 (五)財務報表分析 (六)企業的財務目標 (七)代理問題 (八)財務管理與金融環境：財務管理與金融市場及其關聯與規範
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| 二、投資決策分析 (一)債券評價 (二)特別股與普通股評價 (三)資本預算之定義與重要性 (四)資本預算之決策程序 (五)資本預算之評估方法 (六)資金成本：負債成本、特別股成本、普通股(保留盈餘)成本、新發行普通股成本、加權平均資金成本 | |||
| 三、融資決策分析 (一) 營運與財務槓桿分析：槓桿原理之定義、營運槓桿、財務槓桿與綜合槓桿作用度 (二) 短期營運資金的管理：營運資金與管理之定義、營運資金之融資政策、持有現金及有價證券之動機與現金轉換循環與管理策略、短期融資之類型、短期銀行貸款之特點與成本 (三) 財務預測：銷售百分比法之財務預測與額外資金需求之影響因素
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七三、行銷管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 企業管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 企業管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解行銷基本概念與行銷管理活動。 二、分析行環境與市場機會。 三、了解行銷策略發展程序。 四、了解行銷組合。 五、了解行銷應用與社會責任。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、行銷基本概念與行銷管理活動 （一）行銷基本概念 （二）行銷管理活動 | |||
| 二、行銷環境與市場機會 （一）行銷資訊蒐集與環境分析 （二）消費者購買行為分析 （三）組織顧客購買行為分析 | |||
| 三、行銷策略發展程序 （一）市場區隔分析 （二）選擇目標市與定位分析 | |||
| 四、行銷組合分析 （一）產品/服務與品牌分析 （二）定價分析 （三）通路分析 （四）促銷分析 | |||
| 五、行銷應用與社會責任 （一）網路行銷、非營利組織行銷、體驗行銷、全球行銷 （二）行銷倫理、道德與社會責任 （三）綠色行銷 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七四、統計學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 工業行政、經建行政、交通技術 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 經建行政、交通技術 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 經建行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解統計原理與相關衍生概念。 二、理解重要統計理論的應用、特性與重要性。 三、具備判斷統計資料的分析能力，正確解讀資料並了解統計分析結果的意義，以培養資料判斷、分析與了解事實真相之能力。 四、結合統計方法與企業或商業經營的相關活動，並提出企業或商業經營的相關決策。 五、運用統計抽樣、實驗設計、估計、檢定與預測等方法之能力，並藉相關統計資訊以更有效的解決企業或商業經營的相關問題。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、 機率論 （一）古典機率：排列、組合、機率、聯合機率、邊際機率、條件機率、互斥、獨立與相依及貝氏定理(Bayes Theorem)與應用 （二）隨機變數之意義、特性、機率函數、期望值、變異數與應用 （三）常用之機率分配之意義、特性與應用 （四）謝氏定理(Chebyshev′s Theorem)與應用 （五）經驗法則之意義、特性與應用
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| 二、 抽樣方法與抽樣分配 （一）抽樣方法與應用 （二）抽樣分配之意義、特性與應用 （三）大數法則與中央極限定理之意義、特性與應用 | |||
| 三、 敘述統計學 （一）統計學的意義與用途 （二）資料搜集、整理與分析及統計圖表之應用 （三）中心趨勢之測度與應用 （四）差異趨勢之測度與應用 （五）偏態趨勢之測度與應用 （六）峰態趨勢之測度與應用 （七）指數與應用
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| 四、 推論統計學 （一）估計原理或估計理論與應用 （二）假設檢定與應用 （三）類別資料分析及卡方檢定與應用 （四）變異數分析與應用 （五）相關分析與迴歸分析之應用
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| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七五、流行病學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 衛生行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解流行病學之基本原理與測量。 二、了解假說建立及因果關係判斷的知識。 三、了解流行病學研究之設計與分析方法。 四、了解流行病學不同領域的應用。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、流行病學基本原理與測量 （一）流行病學概論 （二）測量指標的建立，如盛行率、發生率與死亡率測定等 | |||
| 二、假說建立及因果關係判斷的知識 （一）疾病自然史與致病模式 （二）假說建立與因果關係判斷 | |||
| 三、流行病學研究之設計與分析 （一）描述性流行病學 （二）分析性流行病學：橫斷研究與生態研究法、世代研究法、病例對照研究法 （三）實驗性流行病學：臨床試驗 （四）偏差及干擾作用的控制 （五）交互作用的分析
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| 四、流行病學的應用 （一）傳染病流行病學 （二）慢性病流行病學 （三）疾病篩檢及防治 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七六、工業管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 工業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解工業管理歷程及製造策略之發展。 二、理解工業組織與人力資源管理的運作方式。 三、理解系統設計的原理及實施步驟，以具備規劃之能力。 四、理解計量管理的方法。 五、理解服務作業管理的實施方法。 六、理解管理資訊系統的應用。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、工業管理歷程及製造策略之發展 （一）工業管理發展歷程 （二）企業製造策略的發展 | |||
| 二、工業組織與人力資源管理 （一）工業組織 （二）人力資源管理 | |||
| 三、系統設計 （一）生產管理 （二）物料與存貨管理 （三）設施規劃 （四）工作研究與人因工程 （五）品質管理 （六）供應鏈管理 | |||
| 四、計量管理 （一）線性規劃模式 （二）決策模式 （三）工程經濟分析 （四）存貨模式 （五）預測模式 | |||
| 五、服務管理 （一）工業行銷 （二）服務管理 | |||
| 六、管理資訊系統 （一）作業管理資訊系統 （二）中階管理資訊系統 （三）決策管理資訊系統 （四）電子商務 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七七、工程經濟概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 工業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、 理解工程經濟決策之概念。 二、 理解現金的時間價值與利率公式之應用與管理。 三、 理解投資方案之評選與分析方法。 四、 理解設備更新及其最經濟壽命之決策。 五、 理解通貨膨脹之意義與其對於工程經濟分析之影響。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、工程經濟決策 （一）工程經濟決策 （二）生命週期成本分析 | |||
| 二、現金的時間價值與管理 （一）現金的時間價值 （二）利率因子及其公式 （三）名義利率與有效利率 | |||
| 三、投資方案之評選與分析 （一）投資方案評選 （二）現值與未來值分析 （三）年等值分析 （四）投資報酬率分析 | |||
| 四、設備更新決策 （一）衛冕者與挑戰者之比較分析 （二）最經濟之服務壽命分析 | |||
| 五、通貨膨脹 （一）消費者物價指數與通膨率 （二）通貨膨脹下真幣（Actual Dollar）與常幣（Constant Dollar） 之等值分析 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七八、觀光學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 觀光行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解觀光的意涵範疇、基本理論與趨勢。 二、了解觀光產業特質與供需系統。 三、了解觀光資源與規劃之基本概念。 四、了解觀光組織、行政與政策之基本概念。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、觀光的意涵範疇、基本理論與趨勢 (一) 觀光的定義、內涵、類別型態與效益評估 (二) 觀光的系統架構、組成要素 (三) 臺灣觀光發展的趨勢（含遊客統計、觀光產業統計） (四) 觀光與整體環境新趨勢（例如：新科技、全球環境變遷） (五) 國際觀光發展趨勢 | |||
| 二、觀光產業特質與供需系統 (一) 觀光需求的類型與特性 (二) 旅遊動機、旅遊市場 (三) 觀光供給系統、主要產業之特質：旅行產業、住宿產業、餐飲產業、渡假景點、娛樂產業、交通運輸、通路 (四) 觀光吸引力系統、旅遊目的地與目的地意象 | |||
| 三、觀光資源與規劃之基本概念 (一) 觀光遊憩資源內涵與類型 (二) 觀光規劃基本概念、程序、方法 (三) 觀光發展類型 (四) 觀光衝擊內涵（經濟政治、環境、社會文化） (五) 觀光遊憩區經營管理 (六) 觀光風險與危機管理
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| 四、觀光組織、行政與政策之基本概念 (一) 臺灣觀光行政系統所推動之重大政策發展與計畫執行內容 (二) 臺灣重要觀光組織之發展宗旨和相關計畫 (三) 國際重要觀光組織之發展宗旨和相關計畫 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
七九、觀光行政與法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 觀光行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解觀光行政、法規與政策的基本概念與法理原則。 二、了解觀光遊憩產業經營與管理之相關法規概要。 三、了解旅行業經營與管理之相關法規概要。 四、了解旅館業及民宿經營與管理之相關法規概要。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、觀光行政、法規與政策的基本概念與法理原則 (一) 觀光政策之內涵暨相關法規之立法精神 (二) 觀光政策、計畫與法規如何因應環境變遷而調適 (三) 觀光行政部門與相關組織間，如何進行工作職掌之平行與垂直之分工與整合 | |||
| 二、觀光遊憩產業經營與管理之相關法規概要 (一) 風景區管理及法規 (二) 國家公園管理及法規 (三) 森林遊樂區管理及法規 (四) 觀光遊樂業管理及法規 (五) 觀光地區、自然人文生態景觀區及其他相關法規 | |||
| 三、旅行業經營與管理之相關法規概要 (一) 旅遊契約與責任及履約保險法規 (二) 旅遊品質保障與緊急事故處理 (三) 旅行業特性、類別、註冊、經營管理與法規 (四) 領隊人員、導遊人員、旅行社經理人及專業導覽人員管理及法規 (五) 大陸人士來臺觀光旅遊相關法規
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| 四、旅館業及民宿經營與管理之相關法規概要 (一) 觀光旅館業管理與法規 (二) 旅館業管理與法規 (三) 民宿管理與法規 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八○、觀光行銷學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 觀光行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解觀光行銷學之基本意涵及環境分析。 二、了解觀光行銷學理論及行銷策略。 三、了解觀光消費者行為、消費者權益及顧客關係管理等議題。 四、了解觀光行銷議題與趨勢。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、觀光行銷學之基本意涵及環境分析 （一）觀光行銷學基本定義 （二）觀光行銷之總體環境分析 （三）觀光行銷之產業環境分析 （四）行銷機會分析 | |||
| 二、觀光行銷學理論及行銷策略 （一）STP流程(市場區隔、目標市場及市場定位) （二）行銷目標與行銷組合 （三）產品特性(無形商品)與產品生命週期(PLC)模式 （四）市場調查與行銷資訊 （五）行銷服務、規劃與管理 | |||
| 三、觀光消費者行為、消費者權益及顧客關係管理等議題 （一）觀光旅客形式與動機 （二）觀光旅客購買決策 （三）觀光旅遊供應鏈 （四）觀光消費行為 （五）觀光消費者權益 (六）顧客關係管理 (七) 觀光行銷倫理與社會責任 | |||
| 四、觀光行銷議題與趨勢 (一) 服務行銷 (二) 關係行銷 (三) 網路行銷 (四) 政策行銷 (五) 整合行銷 (六) 節慶活動行銷 (七) 目的地行銷 (八) 體驗行銷 (九) 全球化觀光市場的趨勢 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八一、旅運經營學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 觀光行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 觀光行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解旅行業之定義、種類與特質。 二、了解旅行業產品特性及影響旅客行為之因素。 三、了解旅遊團體實務運作與管理。 四、了解其他旅行業經營相關議題與發展趨勢。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、旅行業之定義、種類與特質 （一）旅行業之定義與種類 （二）旅行業之特性與功能 （三）旅行業之申請設立、組織與營運規範 （四）旅行業從業人員之資格限制、考照、訓練與管理 （五）旅運相關專業辭彙及術語 | |||
| 二、旅行業產品特性及影響旅客行為之因素 （一）旅遊產品之類型 （二）遊程規劃與成本分析 （三）旅遊產品銷售技巧 （四）旅遊產品之品質管理 (五) 旅遊糾紛與緊急事件處理之程序 | |||
| 三、旅遊團體實務運作與管理 （一）旅行業與旅遊相關產業組織之關係 （二）旅遊團體作業之各項流程 （三）導遊業務之管理與帶團作業 （四）領隊業務之管理與帶團作業 (五）國民旅遊業務之管理與領團作業 (六) 旅行業之操作與管理 (七) 旅遊產業鏈之策略聯盟 | |||
| 四、其他旅行業經營相關議題與發展趨勢 （一）旅行業之人力資源管理 （二）旅行業之公共關係管理 （三）旅行業之風險管理原則 (四) 旅行業之行銷管理原則 (五) 旅行業資訊系統之應用與發展 (六) 旅行業發展之面臨課題 （七）旅行業未來發展之趨勢 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八二、農業概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 農業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解農業的功能與重要性。 二、了解農、林、漁、牧及加工的經營與管理。 三、了解農業推廣、農業經營及農業發展的基本原理。 四、具備對農業的綜合認知能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、農業與自然資源 （一）農業的起源與發展 （二）農業的重要功能與三生農業 （三）農業的資源概況 （四）其他農業與自然資源議題 | |||
| 二、農作物生產與加工之管理概念與生產概況 （一）農作物的定義與分類 （二）農作物之栽培管理及生產概況 （三）農作物產品加工之管理與生產概況 （四）其他農作物生產與加工議題 | |||
| 三、林、漁、牧生產與加工之管理概念與生產概況 （一）林、漁、牧生產之管理與生產概況 （二）林、漁、牧產品之加工管理及生產概況 （三）其他林、漁、牧生產與加工議題 | |||
| 四、農民組織與農業推廣 （一）農業推廣之體系及其運作 （二）農業人力資源發展 （三）農民知識與資訊傳播 （四）其他農民組織與農業推廣議題
| |||
| 五、農業經營與農業發展 （一）農產運銷與價格 （二）休閒農業 （三）農業發展與政策 （四）農業永續發展及其他相關議題
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八三、農業經濟學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 農業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解農業經濟學涵義與架構。 二、了解農場經營與市場分析的概念。 三、了解農業產銷與農業政策的經濟原理。 四、具備農業基礎行政的宏觀能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、農業經濟概論與農業生產經濟學 (一)農業經濟學要義 (二)農業普查、農業資源與生產概況 (四)農業生產要素與產出的關連 | |||
| 二、農場經營 (一)農場經營要義 | |||
| 三、農產品運銷與貿易 (一)農產品運銷與貿易要義及概況 (二)農產品運銷與貿易的組織 (三)農產品運銷與貿易的經濟原理 (四)其他農產品運銷與貿易的議題 | |||
| 四、農產品市場與價格 (一)農產品市場與價格要義及概況 (二)農產品價格特性 (三)農產品價格的市場變異與價格波動 (四)其他農產品市場與價格議題 | |||
| 五、農業發展與政策 (一)農業發展的經濟原理 (二)農業金融與保險 (三)農村發展與規劃 (四)農業政策與法規 (五)其他農業發展與政策議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八四、農業行政概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 農業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、具備現代化農業行政的基本能力。 二、了解農業之普世價值與責任、尊重學術倫理與智慧財產權。 三、具備現代化農業行政管理的基本能力。 四、具有良好協調合作精神及解決問題之能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、農業行政本質 (一)農業行政的功能 (二)農業行政的定義與特徵 (三)農業相關法規與行政 (四)農業統計與行政 (五)行政與學術倫理暨智慧財產權 | |||
| 二、行政組織結構與關係 (一)分工與部門化 (二)組織整體設計與層級關係 (三)組織間互動形成與組織再造 (四)組織間聯繫 (五)現行農業行政組織架構及職掌 | |||
| 三、行政溝通與領導 (一)溝通與領導的特質 (二)農業行政領導與溝通者的角色 (三)農業行政與溝通技巧 (四)農業問題解決之方案與程序 | |||
| 四、農業行政計畫之研擬 (一)農業計畫類型與目標 (二)計畫研提之背景：農業發展階段與政策涵義 (三)問題分析與解決方案 (四)計畫實施方法與步驟 (五)預期效益與問題討論 | |||
| 五、績效衡量 (一)行政機構績效評估暨品質管理 (二)計畫執行績效評量 (三)其他績效評估相關議題 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八五、農業推廣概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 農業行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 農業行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、具備農業推廣理論知識素養。 二、了解農業推廣策略。 三、了解農業推廣工作理念。 四、了解農業推廣方法。 五、了解農業推廣實務。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、農業推廣範疇與應用 (一)農業推廣工作之範疇 (二)農業推廣工作與計畫 (三)農業推廣工作及計畫過程與方法 (四)其他相關議題 | |||
| 二、農業推廣理論與方法 (一)農業推廣原理 (二)農業知識資訊與傳播 (三)推廣教育與成人教學方法 (四)農民輔導方法 | |||
| 三、農業推廣與農民輔導組織 (一)農業推廣與輔導政策 (二)農業推廣與農民輔導組織 (三)農民團體與農業推廣 (四)農業人力資源發展 | |||
| 四、農業推廣計畫與考評 (一)推廣計畫發展與規劃方法 (二)推廣計畫專案管理 (三)推廣考評原理 (四)推廣考評方法 (五)推廣績效評估
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八六、宗教學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 宗教行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 宗教行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解宗教的性質與內容。 二、具探討各個宗教的起源與發展之能力。 三、具考察宗教與歷史文化的關係之能力。 四、具探究宗教與社會生活的關係之能力。 | |||
| 命題大綱 | ||||
| 一、宗教的性質與內容 （一）宗教的本質與基本要素 （二）宗教的定義與類型 （三）宗教的觀念與思想 （四）宗教的感情與體驗 （五）宗教的行為與活動 | ||||
| 二、各個宗教的起源與發展 （一）原始社會的宗教起源與發展 （二）宗教的國家化與民族化 （三）世界各大宗教的起源與發展 （四）世界各大宗教的傳播與交流 （五）各種宗教的時代變遷與發展趨勢 | ||||
| 三、宗教與歷史文化的關係 （一）宗教的歷史發展與變遷 （二）宗教的神話文化與特色 （三）宗教的教義文化與特色 （四）宗教的藝術文化與特色 （五）宗教與科學的衝突與化解 | ||||
| 四、宗教與社會生活的關係 （一）宗教與社會的互動 （二）宗教與道德倫理的實踐 （三）宗教的社會生活與實踐 （四）宗教與政治的互動 （五）宗教與經濟的互動 （六）宗教禮儀的內涵與實踐 （七）宗教組織的內涵與實踐 （八）宗教制度的內涵與實踐 | ||||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | |||
八七、宗教法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 宗教行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 宗教行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解宗教行政與宗教法規的關係。 二、了解以宗教為主體的相關法規。 三、具備考察與宗教相關的現有法規之能力。 四、具備整理與宗教相關的解釋函令之能力。 | |||
| 命題大綱 | ||||
| 一、宗教行政與宗教法規的關係 （一）宗教行政如何依法行政 （二）現有宗教法規的種類 （三）大法官有關宗教事務的憲法解釋 （四）公民與政治權利國際公約及經濟社會文化權利國際公約之宗教保障事項 （五）現有宗教法規下的宗教行政 （六）宗教行政的困境與解決之道 | ||||
| 二、以宗教為主體的相關法規 （一）監督寺廟條例、寺廟登記規則、辦理寺廟登記須知 （二）宗教團體法草案 （三）補助與獎勵宗教團體之相關規定 （四）兩岸宗教交流相關法規 （五）有關宗教研修機構的相關法規 （六）其他與宗教為主體的相關法規 | ||||
| 三、宗教相關的現有法規 （一）與宗教有關的基本法規 （二）與宗教用地有關的法規 （三）與宗教建築有關的法規 （四）與宗教財稅有關的法規 （五）其他與宗教相關的法規（如地籍清理條例、祭祀公業條例等） | ||||
| 四、宗教相關的解釋函令 （一）寺廟與財團法人的用地 （二）寺廟與財團法人的登記 （三）寺廟與財團法人的財稅 （四）寺廟與財團法人的人事 （五）寺廟與財團法人的財產處分 （六）寺廟與財團法人的其他法令 | ||||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八八、經濟學概要與財政學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 財經廉政 | ||
| 特種考試交通事業鐵路人員考試員級考試 | 財經廉政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 財經廉政 | ||
| 特種考試退除役軍人轉任公務人員考試四等考試 | 財經廉政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 經濟學概要部分： 一、了解現代社會經濟體系的架構、運作與基本原理。 二、了解個體單位決策的依據、不同市場結構的均衡決定、公共資源的特性等。 三、了解開放總體經濟體系下的重要課題、及解決問題的相關政策工具。 財政學概要部分： 一、了解政府之經濟功能和角色。 二、了解政府預算政策的形成過程。 三、了解社會安全制度之內涵。 四、了解課稅基本原則。 五、了解中央與地方政府間權限劃分和地方財政問題。 六、了解政府預算制度和公債問題。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 經濟學概要部分： 一、基礎經濟知識 （一）機會成本、比較利益、貿易利得 （二）供給與需求、彈性、市場均衡分析 （三）市場效率與福利經濟的概念 | |||
| 二、個體經濟知識 （一）消費者偏好、預算限制、消費者剩餘 （二）廠商的生產成本、投入要素、生產者剩餘 （三）完全競爭、獨占、獨占性競爭與寡占的市場結構和定價 （四）比較利益（優勢）和貿易政策
| |||
| 三、總體經濟知識 （一）國民所得和國際收支的概念與測量 （二）失業率、通貨膨脹、所得分配、景氣循環 （三）外匯巿場 （四）總合需求、總合供給和短期經濟波動 （五）政府的財政與貨幣政策 | |||
| 財政學概要部分： 一、導論 （一）財政學的意義 （二）政府財政功能 二、公共支出理論 （一）公共財理論 （二）外部性理論 （三）自然獨佔 （四）公用事業定價法則 三、公共支出成長趨勢 （一）公共支出成長理論 （二）華格納法則 （三）Peacock and Wiseman的公共支出成長理論 （四）J. K. Galbraith的社會失衡理性 | |||
| 四、成本效益分析 （一）成本與效益之衡量 （二）現值與折現率 （三）公共投資計畫之評估準則 | |||
| 五、社會保險與社會福利制度 （一）年金保險制度 （二）健康保險制度 （三）社會救助 （四）負所得稅制度 | |||
| 六、租稅理論 （一）租稅的基本原則 （二）所得稅理論 （三）消費稅理論 （四）財產稅理論 | |||
| 七、地方財政理論 （一）聯邦財政制度 （二）地方公共財理論 （三）稅源劃分 （四）各級政府間補助制度 | |||
| 八、政府預算制度與公債問題 （一）預算制度 （二）預算與民主政治 （三）公債理論 （四）公債管理 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
八九、民法總則、親屬與繼承編概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 戶政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 戶政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解民法總則、親屬與繼承編基本概念、規定之意涵及有關理論與實務的結合。 二、應有能力結合民法總則、親屬與繼承編的關係，並從具體案例建立三者之間法學的關連，具備未來業務處理所須之專業知識。 三、對於辦理戶政業務，涉及民法總則、親屬與繼承編之規定或有關理論與實務應用時，具備正確認知及適用之能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、總則 （一）民法總則之基本概念 （二）法例 （三）人 （四）物 （五）法律行為 （六）期日及期間 （七）消滅時效 （八）權利之行使 （九）民法總則施行法 | |||
| 二、親屬 （一）通則 （二）婚姻 （三）父母子女 （四）監護 （五）扶養 （六）家 （七）親屬會議 （八）民法親屬編施行法 | |||
| 三、繼承 （一）民法繼承之概念、種類 （二）遺產繼承人：繼承人、應繼分、代位繼承及繼承權 （三）遺產之繼承 （四）遺囑 （五）民法繼承編施行法 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九○、中華民國憲法
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員高等考試三級考試暨普通考試、公務人員升官等考試薦任升官等考試、特種考試地方政府公務人員考試三等、四等考試、公務人員特種考試身心障礙人員考試三等、四等考試、公務人員特種考試原住民族考試三等、四等考試、特種考試退除役軍人轉任公務人員考試三、四等考試 | 各類科 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解憲法關於基本人權內涵、限制基本權之程序、及界限、憲法基本原則及與業務相關之國家組織法部分。 二、結合憲法理論與實務，並從具體案例建立二者之間法學的關連，奠定未來業務處理所須具備之基礎憲法知識。 三、綜合分析憲法中之人權保障之內涵並嚴守憲法對人權限制所要求之分際。 四、將憲法規定與觀念運用於相關業務處理之能力。 五、憲法基本法理之分析能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、憲法的基本原理原則 二、憲法本文之內容 (一) 總綱 (二) 人民之權利義務 (三) 總統 (四) 行政 (五) 立法 (六) 司法 (七) 考試 (八) 監察 (九) 中央與地方之權限 (十) 地方制度 (十一) 選舉、罷免、創制、複決 (十二) 基本國策 (十三) 憲法之施行及修改 三、憲法增修條文 四、司法院大法官解釋 五、總統府及五院組織法 六、司法院大法官審理案件法 七、國家安全會議組織法 八、立法院職權行使法 九、監察法 十、公職人員選舉罷免法（包括總統、副總統選舉罷免法） 十一、國家賠償法 十二、地方制度法 十三、公民投票法 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九一、臺灣原住民族歷史與文化概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 原住民族行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 原住民族行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解臺灣原住民族整體歷史的發展概況。 二、熟悉臺灣原住民族整體文化的基本內涵。 三、對於臺灣原住民各族文化特點與差異具備基礎認識，並能實際應用於原住民族行政實務工作。 四、了解原住民族歷史與文化發展的重要議題，並具有統整、比較、分析相關議題之能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、原住民族整體歷史 （一）史前暨古代（1895 以前） （二）近代（1895-1945） （三）現代（1945-1994） （四）當代（1994 以後） | |||
| 二、原住民族整體文化（傳統文化與現代文化） （一）宗教信仰 （二）風俗習慣 （三）神話傳說 （四）文學藝術 （五）物質文化 | |||
| 三、各民族的特色（各民族歷史與文化之特點） （一）名制（人名的命名） （二）親屬關係與稱謂 （三）婚姻 （四）社會組織（階級制度、年齡組織、祭祀團體、會所） （五）繼嗣制度 （六）規範與倫理 （七）生計與土地利用
| |||
| 四、當代民族議題 （一）都市原住民 （二）人口遷移 （三）文化變遷與保存 （四）觀光與生態 （五）宗教信仰 （六）醫療衛生 （七）土地、財產、經濟 （八）教育 （九）語言政策 （十）民族認定 （十一）民族自治 （十二）人權 （十三）國際南島民族及原住民族 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九二、原住民族行政與法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 原住民族行政 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 原住民族行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 各類科（原住民族行政與法規） | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、對於全國原住民族行政組織與業務執掌情形具備基本認識。 二、對於當前的原住民族法規的類型與內涵具備基本認識。 三、對於原住民族的權利的主要內涵具備基本認識。 四、對於政府的重要原住民族事務施政內容具備基本認識。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、原住民族行政 （一）行政院原住民族委員會的組織與職掌 （二）各級地方政府原住民族事務機關的組織與職掌
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| 二、原住民族法規 （一）憲法與原住民族基本法 （二）原住民族法規的類型與基本內涵（法律、命令、行政規則、函釋與訴願決定等），例如原住民族教育法、原住民族工作權保障法、原住民身分法、原住民民族別認定辦法等 | |||
| 三、原住民族權利 （一）參政權 （二）原住民身分 （三）民族教育及文化發展 （四）社會福利及工作保障 （五）土地與自然資源利用 （六）傳統智慧財產
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| 四、原住民族重要施政 （一）政府原住民族事務的施政方針與策略 （二）政府歷年原住民族事務的施政成果與績效 （三）原住民族事務的主要施政內容，包括原住民族之法政制度、國際交流、教育文化、衛生福利、工作權保障、住宅輔導、公共建設、經濟產業發展、土地規劃管理利用等 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九三、博物館學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 博物館管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解博物館學的基本概念。 二、理解博物館發展歷史的知能。 三、具備博物館研究、典藏、展覽、教育等功能與相關知識的能力。 四、具備博物館與當代社會文化發展關係的知能。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、博物館發展與趨勢 （一）博物館學的基本概念 （二）國內外博物館的發展歷史 （三）博物館的發展與趨勢 | |||
| 二、博物館的研究與類型 （一）博物館的研究功能 （二）博物館的類型 （三）博物館的任務與目標 | |||
| 三、博物館的典藏概要 （一）博物館的典藏概要 （二）博物館的典藏制度與方法 （三）博物館收藏與物件的保存與維護 | |||
| 四、博物館的展覽概要 （一）博物館的展覽功能 （二）博物館展覽規劃 （三）展示設計概要 （四）展場與安全 | |||
| 五、博物館的教育與推廣 （一）博物館的教育功能 （二）博物館教育的種類與方法 （三）社會人力資源的運用 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九四、社會教育概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 博物館管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解終身學習理念。 二、了解終身學習法規。 三、具備社會教育方案規劃的知能。 四、具備社會教育機構經營的知能。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、終身教育理念與法規 （一）終身學習理念 （二）臺灣終身教育法規與政策 （三）社會教育機構的教育功能 | |||
| 二、成人學習特性與學習方法 （一）成人學習特性 （二）成人學習方法 （三）經驗學習與體驗學習 （四）情境學習 | |||
| 三、終身教育實施與推廣 （一）終身教育機構參與者特性和需求 （二）社會教育方案規劃 （三）社會教育方案之學習成效評估 | |||
| 四、社會教育機構經營 （一）社會教育行銷概要 （二）社會教育機構解說導覽 （三）社會教育機構與與社區學習 （四）社會教育機構與學與學校學習 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九五、博物館管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 博物館管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、認識博物館管理基本知識。 二、具備理解博物館行政組織與架構的知能。 三、具備協助執行博物館營運管理、物件管理與運用的能力。 四、理解博物館與其他領域資源的運用。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、博物館管理基礎理論 （一）博物館的定義 （二）博物館的功能與目標 （三）博物館經營管的概念 | |||
| 二、博物館的行政概要 （一）博物館的政策、制度與法規 （二）博物館行政組織編制與職掌 （三）博物館專業人員與從業倫理 | |||
| 三、博物館管理實務概要 （一）博物館分工與整合 （二）博物館典藏知識與實務概要 （三）博物館展覽、教育知識與實務概要 （四）博物館建築、空間、設施與安全管理實務 | |||
| 四、博物館物件管理 （一）博物館藏品管理實務 （二）博物館藏品保存維護制度與方法 （三）博物館展品管理與展示管理 | |||
| 五、博物館管理與其它領域實務概要 （一）博物館與科技應用 （二）博物館與行銷應用 （三）博物館與社會資源應用 （四）博物館與文化資產、觀光、文創產業等合作應用 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九六、本國文化史概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 博物館管理 | ||
| 特種考試地方政府公務人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試 | 博物館管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解基礎本國文化範疇。 二、熟悉基本本國文化藝術內涵。 三、熟悉國內重要相關博物院重點館藏內容。 四、了解近代臺灣文化藝術內涵。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、基礎本國文化範疇 （一）戰國諸子百家思想的興起 （二）道教的產生與佛教的傳入 （三）明清西學的東漸 | |||
| 二、基本本國文化藝術內涵 （一）聞名中外的陶瓷 （二）商周銅器以禮器為中心，兵器與車馬器為輔 （三）源遠流長的玉器文化，含卑南文化中的玉器文化 （四）漆藝七千年，含近百年臺灣漆藝發展 （五）舉世無雙的書法藝術 （六）由寫實到寫意的繪畫 | |||
| 三、國內重要相關博物院重點館藏 （一）國立故宮博物院之毛公鼎、散氏盤、宗周鐘、鷹紋圭、人面紋圭、翠玉白菜等；國立歷史博物館之九層千佛石塔等；中央研究院歷史語言研究所之牛方鼎、鹿方鼎等 （二）五代與宋元重要畫蹟：國立故宮博物院之南唐趙幹江行初雪、北宋范寬西山行旅圖、北宋郭熙早春圖、北宋李唐萬壑松風圖、南宋馬遠雪灘雙鷺、南宋馬麟靜聽松風、南宋夏圭西山清遠、元代趙孟頫鵲華秋色、元四家黃公望、吳鎮、倪瓚、王蒙等 （三）六朝、隋唐與宋代重要書蹟：國立故宮博物院之東晉王羲之快雪時晴帖、唐顏真卿祭姪文稿、北宋蘇軾寒食帖、北宋米芾蜀素帖、宋徽宗書法藝術等 （四）歷代名窯：定窯、汝窯、官窯、成化鬥彩、清代琺瑯彩等 | |||
| 四、近代臺灣文化藝術內涵 （一）臺灣交趾陶與葉王燒 （二）西畫名家，如李梅樹、顏水龍、楊三郎等人 （三）臺灣近代水墨畫發展，包括渡海三家、林玉山等 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九七、檔案學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 檔案管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解檔案之定義、範圍、文書的生命週期。 二、了解檔案館的發展、分類與任務。 三、了解檔案學理論、文書管理與圖書館管理之關係。 四、了解我國檔案法之內容。 五、了解檔案管理之內涵，包括：檔案鑑定、編排與描述、檔案參考服務、檔案讀者服務、檔案維護等。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、檔案之定義、範圍、文書的生命週期 （一）檔案、文書與手稿之定義 （二）檔案、文書與手稿之範圍 （三）文書的生命週期 (四) 文書管理與檔案管理 | |||
| 二、檔案館的發展、分類與任務 (一）檔案館的發展演變與趨勢 （二）檔案館的分類 （三）各種檔案館的設置 (四) 檔案館的主要任務 | |||
| 三、檔案學理論、文書管理與圖書館管理之關係 (一）檔案學的理論與發展 （二）文書管理與檔案管理之關係 (三) 檔案管理與圖書館管理之異統 | |||
| 四、我國檔案法之內容 （一）我國檔案法與其子法重要內容 （二）檔案法與檔案實務之關連 | |||
| 五、檔案管理之內涵，包括：檔案鑑定、編排與描述、檔案參考服務、檔案讀者服務、檔案維護等。 (一) 檔案管理包涵之內容 (二) 檔案鑑定原則 (三) 檔案編排與描述 (四) 檔案維護原則 (五) 檔案應用服務 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九八、檔案技術服務概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 檔案管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解檔案徵集與館藏發展之關係。 二、了解各種檔案鑑定方法與保存年限。 三、了解檔案編排與描述的原則與程序。 四、了解檔案庫房管理。 五、了解檔案維護基本原則。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、檔案徵集與檔案發展之關係 （一）檔案館藏發展政策 （二）檔案徵集途徑 （三）政府檔案之移轉 （四）私人檔案之徵集作業 （五）檔案清理作業 | |||
| 二、各種檔案鑑定方法與保存年限 （一）美、英等國檔案鑑定方法 （二）宏觀鑑定及其發展 （三）檔案保存年限區分表 (四) 各種檔案鑑定(包括科技檔案、企業檔案、電子檔案等) | |||
| 三、檔案編排與描述的原則與程序 （一）檔案編排與描述的原則 （二）檔案編排與描述的程序 （三）檔案的控制層級 | |||
| 四、檔案庫房管理 （一）檔案庫房設置與管理原則 （二）不同媒體檔案之保存與複製處理 （三）典藏環境控制 （四）機密檔案管理 | |||
| 五、檔案維護基本原則 （一）紙質檔案維護的原則 （二）其他不同媒體的維護原則 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
九九、本國近代史概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 檔案管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解本國近代史重要課題。 二、熟悉近代史與現代社會直接相關的課題。 三、具備分析、研究近代史重要議題的能力。 四、掌握現代世界局勢變遷的重要關鍵課題。 五、認識近代史與臺灣發展的關鍵課題。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、本國近代史重要課題 (一)1840年以前中國與世界體系 (二)通商、戰爭與開放口岸 (三)從太平軍到八國聯軍 (四)自強運動與參與國際社會 (五)改革變法與革命共和 | |||
| 二、本國現代史重要議題 (一)民國初年的政治發展 (二)五四運動與新文化運動 (三)抗戰前的國家建設與中日戰爭 (四)國共內戰與臺海對峙 (五)近年來的兩岸互動 | |||
| 三、現代社會的發展 (一)憲政體制的發展 (二)民主體制與地方自治 (三)工業化與都市化的影響 (四)大眾文化的興起 | |||
| 四、本國近代史與臺灣的發展 (一)甲午戰爭、乙未割臺與東亞的局勢 (二)日本在臺灣之殖民活動 (三)政府遷臺、韓戰與臺海危機 (四)臺灣經濟與社會發展 (五)兩岸與國際新局勢 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○○、檔案資訊服務概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 檔案管理 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解檔案資訊服務的重要性與內容。 二、了解檔案檢索與參考諮詢服務。 三、了解檔案展覽種類、規劃與實施。 四、了解檔案利用教育與行銷活動。 五、了解檔案調閱應用政策與規定。 六、了解檔案資訊服務相關法規及其與檔案應用之關係。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、檔案資訊服務的重要性與內容 （一）檔案資訊服務包含的內容 （二）檔案資訊服務的重要性 （三）檔案資訊服務與使用者之間的關係 | |||
| 二、檔案檢索與參考諮詢服務 （一）檔案資訊檢索工具及線上檢索技巧 （二）檔案參考服務工作範圍、參考服務評鑑及數位化參考服務 | |||
| 三、檔案展覽種類、規劃與實施 （一）檔案展覽的種類、功能及目的 （二）檔案展覽的規劃 （三）檔案展覽的實施及評估 | |||
| 四、檔案利用教育與行銷活動 （一）檔案使用者教育的意義與功用 （二）檔案使用者教育與公共關係 (三) 檔案行銷規劃與推廣活動 (四) 檔案推廣與公共關係 | |||
| 五、檔案調閱應用政策與規定 (一) 檔案調閱的原則 (二) 檔案應用的相關規定 | |||
| 六、檔案資訊服務相關法規及與檔案應用之關係 （一）政府資訊公開法與檔案應用之關係 （二）個資法與檔案應用之關係 （三）國家機密保護法與檔案應用之關係 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○一、僑務行政概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 僑務行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 僑務行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解海外華僑的歷史與現況。 二、熟悉我國僑務機關組織、架構與人員的職掌。 三、了解我國僑務機關各項政策的推動概況。 四、掌握我國當前僑務政策的主要理念與實踐。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、海外華僑的歷史與現況 （一）近代海外華人的遷徙史 （二）當代海外華人的現況 | |||
| 二、我國僑務機關組織、架構與人員的職掌 （一）僑務委員會機關組織與架構 （二）僑務人員的職掌 | |||
| 三、我國僑務機關各項政策的推動概況 （一）華僑團體的發展 （二）華僑文化教育 （三）華僑經貿 （四）海外宣傳 （五）海外服務 | |||
| 四、我國當前僑務政策的主要理念與實踐 （一）僑務政策理念 （二）政策實踐 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○二、國際關係概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 僑務行政 | ||
| 公務人員特種考試原住民族考試四等考試 | 僑務行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解基礎國際關係議題與研究分析層次之應用。 二、理解國際關係理論主要學派的見解。 三、熟悉重要國際組織與制度的功能與運作方式。 四、掌握我國外交政策目標、發展歷程與影響變數。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、基礎性的國際關係議題與研究分析層次 （一）國際關係分析層次 （二）國際體系的類型 （三）南北問題 （四）全球化與文化衝突 （五）非傳統安全與人口移民問題 | |||
| 二、國際關係理論主要學派的見解 （一）現實主義學派 （二）自由主義學派 | |||
| 三、重要國際組織與制度的功能與運作方式 （一）聯合國及其專屬機構 （二）亞太區域整合 （三）重要區域政府間國際組織 | |||
| 四、我國外交政策目標、發展歷程與影響變數 （一）外交實務 （二）我國外交政策及國際參與 （三）美－「中」－臺三角關係 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○三、海運學概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 航運行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解海運之性質及基本要素。 二、具備航運經營管理之重要基本觀念。 三、具備航運相關法規之基礎知識。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、海運之性質 （一）海運之特性 （二）我國航業產業現況及未來發展趨勢 | |||
| 二、海運基本要素 （一）船舶 （二）貨物 （三）商港與貨物、貨櫃終站 （四）船長與海員 | |||
| 三、航運經營 （一）定期航運經營 （二）不定期航運經營 | |||
| 四、海運相關法規 （一）海商法 （二）海上保險 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○四、航業經營管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 航運行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解定期航運與不定期航運之性質。 二、熟悉定期航運經營之內容。 三、了解不定期航運經營之內容。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、定期航運之性質 （一）定期航運之特性 （二）貨櫃運輸之基本要素 | |||
| 二、定期航運經營管理 （一）定期航運經營策略 （二）定期航運策略聯盟 | |||
| 三、不定期航運之性質 （一）不定期航運之特性 （二）不定期航運經營要素 | |||
| 四、不定期航運經營管理 （一）論程傭船契約之內容 （二）論時傭船契約之內容 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○五、港埠經營管理概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 航運行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、了解港埠之性質。 二、熟悉港埠設施種類。 三、具備港埠管理知識。 四、理解港埠經營主要策略。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、港埠之性質 （一）港埠種類、功能 （二）我國港埠現況及未來發展趨勢 | |||
| 二、港埠設施 （一）水域設施 （二）碼頭、棧埠及倉儲設施 （三）旅客服務設施 | |||
| 三、港務管理 （一）船舶進出港作業與管理 （二）港區安全與保全 | |||
| 四、港埠經營策略 （一）港埠規劃、建設與管理 （二）提升港埠競爭力相關策略
| |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
一○六、航港法規概要
| 適用考試名稱 | 適用考試類科 | ||
| 公務人員普通考試 | 航運行政 | ||
| 專業知識及核心能力 | 一、理解航港法規之基礎觀念。 二、具有航政與港務法規應用能力。 | ||
| 命題大綱 | |||
| 一、航港法規之基礎觀念 （一）航港法規之作用 （二）航港法規與行政法基本概念 | |||
| 二、航政法規概要 （一）航業法 （二）船舶法 （三）船員法 （四）航路標識條例、船舶登記法、引水法 | |||
| 三、港務法規概要 （一）商港法 （二）自由貿港區設置與管理條例 （三）關務、港務、貿易相關法規 | |||
| 四、我國航港法規與航港產業 （一）航政法規對航運經營之關係 （二）港務法規與港埠經營效率之關係 | |||
| 備註 | 表列命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。 | ||
游欣怡
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